论文：军事伦理的实践与省思

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2、能,为何我们学生不能案例三:作弊事件.案例四:维吉尼亚军校生退学个案.案例五:自裁.案例六:任务中的...啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

3、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊军事伦理的实践与省思啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

4、啊啊啊啊啊軍事倫理的實踐與省思李秋田*摘要榮譽－倫理上的座右銘，與軍事專業箴言的關係以及實踐上所遵循的方法，是必須和有用的經驗。如果下達命令的人能夠問心無愧地、有規律地檢視命令，檢視每一個命令的有效性及時宜性，則可以減少問題的發生，同時也能因地制宜作較有效的管理。而軍事院校對於「誠實、榮譽」的要求，往往是高於社會民間大學的標準，且大多數軍事幹部對於「誠實、榮譽」的認識一致，但為何在實踐方式上會挑戰嚴峻的法規？理想的「知什麼」與實際的「做什麼」差距為何？所以，觀念的重整很重要，但在軍隊如此剛性生態中，所謂的柔性訴求（心理輔導、諮詢）是否被承認與接受？對於個人與團體間

5、之倫理價值、原則、規範，我們所提出的是否祇是理論？若真是如此，那發生衝突時我們可運用的還欠缺那些？因此，有關軍事倫理的任何訓練都應注重戰場上的顧慮事項，資淺軍官應有適當的認知，俾能以一種見多識廣的態度參予和本軍種有關的倫理問題的討論。這些問題是需要完整、健全的倫理思考訓練以為因應，來尋求公平、公正、公開的解答。關鍵詞：軍事倫理、倫理教育、倫理思考壹、前言。貳、軍事倫理實踐情境與問題。案例一：偷竊事件。案例二：長官能，為何我們學生不能？案例三：作弊事件。案例四：維吉尼亞軍校生退學個案。案例五：自裁。案例六：任務中的衝突。參、因應：運用倫理思考。肆、轉化價值義務。伍、

6、省思與檢討。陸、關於軍中倫理教育的建議。柒、結論。壹、前言畢業數年，回想當初完成軍官養成教育，奉命到艦艇上任官至今，筆者認為軍人倫理的確是存在於軍隊管理、訓練與教育之間，但似乎是模糊的灰色地帶。若以部隊實際經驗傳承來論，多少又是眾說紛紜，個人色彩濃厚的說詞似乎也不足以完全地採信，所以，在部隊的數年歷練，回想起來才發現「原來做對的事情比將事情做對更重要」，但即使我們做對的事，其結果卻成效不彰。我們似乎還在兩者之間游移不定，甚至於我們之間仍尚有人連這種認知都無法體會。問題在那裡？值得深究。其次，部隊組成的份子除了志願役外，尚有義務役士官兵與我們共同擔任保家衛國的責任，

7、而在軍人倫理的認知上，志願役與義務役是否一致？從社會進入軍中的觀念所產生的差異到底在哪裡？軍事倫理是否能在軍隊管理、訓練與教育之間產生效果，或者有其它方式能給予幫助，這是本文中筆者欲提出個人實踐與省思的檢討。因此，本文從筆者能力所能控制與管理的基層單位內，嘗試將軍事倫理落實於部隊生活管理上，將已經於軍官養成教育的內化層次突顯於外在行為模式，試圖將道德的實踐問題具體化，證明軍事倫理（應用倫理學）實現的可能性。以下，即由真實的情境中，從問題來找答案，藉由親身經歷的個案來做倫理思考的討論，試圖發現跳脫困境的方式及借引的模式，並對結果省思與檢討，印證軍事倫理教育之重要性。

8、貳、軍事倫