台北县九十二学年度第二学期

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1、台北縣九十二學年度第二學期三重區永福國民小學一年級彈性(英語)領域教學計畫設計者：林麗慧起訖週次起訖日期主題或單元名稱能力指標學習目標教學活動重點教學節數教學資源評量方式六大議題一、二、三、四2/9~3/5複習L1~L5的字母Lesson6：OoPp4-1-3能摹寫已學過的字詞2-1-1能以正確的發音念出字母2-1-3能以正確的發音、語調說出主要句型及回答1-1-1能辨識基本英語語音3-1-8能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事1.溫習學過字母Aa~Nn的唸法、寫法及自然發音2.能辨識熟習OoPp3.能辨認並正確唸出OoPp4.能

2、唸出課本簡單之韻文歌謠5.能辨識並能正確唸出”OoPp”的自然發音及其代表單字和韻文6.能正確唸出課文對話(一)ReviewAlphabets1.利用字母卡複習Aa~Nn的唸法及書寫方式2.唸出自然發音的五則韻文(二)認識新字母1.老師運用複習童軍繩，請同學上台呈現OoPp寫法。2.指導學生玩打擊魔鬼遊戲在遊戲中認唸OoPp(三)韻文歌謠教學1.老師以TPR帶領孩子認識comehere、goback的用法2.老師利用CD引導學生用認唸OP韻文並請各組派代表上台進行.(四)Phonics練習1.請小朋友看看老師手上ox、pig字卡有哪個學過的

3、字，引導OP字母自然發音及其衍伸單字唸法2.教師以情境圖及TPR帶領學生唸課文對話3.請各組學生上台進行問答大考驗4.以大書帶領學生唸相關韻文(五)習作指導(一)ReviewAlphabets4老師：字母卡童軍繩閃示卡句型條情境圖槌子二支自然發音韻文大書CD音響學生：課本習作老師：口頭及回答問題口語展現實際操作遊戲參與肢體表現小組表現口語呈現口頭發表遊戲參與口頭發表習作書寫兩性教育2-2-4能與人理性溝通並表達情意人權教育1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人權益英語-一-8-五、六、七3/8~3/26笛聲DOREMILesson7：QqR

4、r4-1-3能摹寫已學過的字詞2-1-1能以正確的發音念出字母2-1-3能以正確的發音、語調說出主要句型及回答1-1-1能辨識基本英語語音2-1-11能根據圖片或提示做簡單的角色扮演1.溫習學過字母OoPp的唸法、寫法及自然發音2.能辨識熟習QqRr3.能辨認並正確唸出QqRr4.能唸出課本簡單之韻文歌謠5.能辨識並能正確唸出”QR”的自然發音及其代表單字和韻文6.能正確唸出課文對話1.利用字母卡複習OoPp的唸法及書寫方式2.唸出自然發音的韻文(二)認識新字母1.老師運用複習童軍繩，請同學上台呈現QqRr寫法。2.指導學生玩打擊魔鬼遊戲在

5、遊戲中認唸QqRr(三)韻文歌謠教學1.老師以TPR帶領孩子認識Iwant的用法2.老師將全班分成二組進行字母賓果遊戲在遊戲中學會本課歌曲(四)Phonics練習1.請小朋友看看老師手上quiet、read字卡有哪個學過的字，引導QR字母自然發音及其衍伸單字唸法2.教師以情境圖及TPR帶領學生唸課文對話3.請各組學生上台進行問答大考驗4.以大書帶領學生唸相關韻文(五)習作指導(一)Warm-up1.3字母卡童軍繩閃示卡句型條情境圖槌子二支自然發音韻文大書CD音響學生：課本習作老師：評量試卷口頭及回答問題口語展現實際操作遊戲參與肢體表現小組表

6、現口語呈現口頭發表遊戲參與口頭發表習作書寫兩性教育2-2-4能與人理性溝通並表達情意人權教育1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人權益英語-一-8-八、九3/29~4/9閱讀、悅讀Mid-termExam4-1-3能摹寫已學過的字詞2-1-1能以正確的發音念出字母2-1-3能以正確的發音、語調說出主要句型及回答1-1-1能辨識基本英語語音2-1-11能根據圖片或提示做簡單的角色扮演1.能寫出字母Oo~Rr大小寫2.能唱唸歌謠、韻文教師展現字卡帶領學生複習Oo~Rr唸法及寫法2.引導學生製作Aa—Qq個人小書3.引導複習課文韻文對話及自然發音

7、法韻文(二)Mid-termExam1.大小寫字母Oo~Rr紙筆測驗。2.抽唱歌謠韻文3.自選自然發音韻文二則4.統計小組競賽成績5.個別小書分享6.邊聽邊圈紙筆測驗(一)ReviewAlphabets1.2抽籤筒ＣＤ音響老師：字母卡紙筆測驗口語表達口語表達遊戲成績小書製作聽力測驗英語-一-8-十、十一、十二4/12~4/30閱讀、悅讀Lesson8：SsTt4-1-3能摹寫已學過的字詞2-1-1能以正確的發音念出字母2-1-3能以正確的發音、語調說出主要句型及回答1-1-1能辨識基本英語語音3-1-8能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對

8、話或故事1.能辨識熟習SsTt2.能辨認並正確唸出SsTt3.能唸出課本簡單之韻文歌謠4.能辨識並能正確唸出”SsTt”的自然發音及其代表單字和韻文5.能正確唸出課文對話利用期中