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1、2002年赣南师范学院学报No.5第五期JournalofGannanTeachersCollegeOct.2002·心理学研究·X幸福感的解释模型综述苗元江(南京师范大学教科院心理系,江苏南京210097)摘要:本文综述了幸福感主要的5种解释模型,即目标模型、自我决定模型、判断模型、适应理论、人格模型,认为:各种解释模型各有优缺点,未来的研究方向,是对不同理论模型的整合,从而更加清晰的理解幸福感作用和机制。关键词:幸福感;目标模型;自我决定模型;判断模型;适应模型;人格模型中图分类号:B849文献标识码:A文章编号:1004-8332(2002)05-0033
2、-04主观幸福感(SubjectiveWell-Being,简称SWB)[4]同。目标模型关心幸福感的个体差异与发展性的是生活质量的一个重要的研究领域,近年来发展迅变化(Brunstein,1993;Cantor等1991Diner&Fujita,猛。我国从1985年开始,也对此领域研究开始关1995;Emmons,1986,1991;Harlow&Cantor1996;[1][2]注。并作了一些理论与实证研究。心理学意义Paly&Litte,1983;Sanderson&Cantor1997).所谓目上的幸福感,主要是指人们对自己的生活状况进行标,就是个体行为
3、的内在目标状态(参见的整体的判断,并由此而产生的积极性情感占优势Austin&Vancouver1996),而价值,就是生活的取向心理状态,在这种状态中,人体验到较多的愉快和极原则(Schwar&Sagiv1995)可以视其为高层次的目少的不快,并从而导致人们的工作、学习、生活效率标,而个人成长,是指日常生活个人的努力(Emmon的提高。人们的心境和情感是对所处事件的反应,1986),是低层次的目标。各个人都可以对自己生活进行整体的判断,也可以Moskowitz和Cote,Suls和MartinDavical(1998)针对主要生活领域例如婚姻与工作进行判断。因
4、的研究结果认为:需要决定着行为的形态以及事件此,幸福感从构成上看,包括整体生活满意(一个人引发的情绪反应。目标被看作情感系统重要的参照对生活满意的整体判断)、重要领域生活满意(工作、标准,检验它可以很好地了解人的行为,目标种类、婚姻、健康等)、高水平正性情感(体验大量的愉快的结构、向目标接近的过程和目标达成,影响个人的情情绪和心境)、低水平的负性情感(体验较少的不快感和生活满意度。生活中,目标使人感到生活有意[3]情绪和心境)。幸福感包含如下三个方面的内容:义,并产生能够在自我效能感。同时,努力实现目标认知评价,对生活质量的整体评价即生活满意的过程帮助人们应对各
5、种日常生活问题。使人在社感;正性情感,包括诸如愉快、高兴、觉得生活有意会和困境中保持良好状态。Brunstein(1998)认为:当义、精神饱满等情感体验;负性情感,包括忧虑、抑一个人能以内在价值和自主选择的方式来追求目标郁、悲伤、孤独、厌烦、难受等情感体验。正性情感是并达到可行程度时,SWB才会增加,即:目标必须与幸福感的主要成分。虽然关于幸福感的研究甚多,人的内在动机或需要相适宜,才能提高SWB。人具但对幸福感的机制解释却没有一致的见解,在近几有某些意识或未被意识到的动机或需要,满足这些十年主观幸福感研究进程中,形成了以下几种主要需要SWB水平升高;与个人需
6、要不一致的目标,即的幸福感解释模型。本文就有关文献作一综述。使达成也不能增加SWB。Kasser和Ryan认为,与自一、目标模型我接受、助人、亲和性等有关的内在价值目标,是天目标理论认为SWB产生于需要的满足及目标生自然需要和生长需要的表达也比美貌、名誉、金钱的实现。目标是幸福感模型的调控装置(Oishi等,等外在目标对SWB意义更大。研究发现,(1)人们1999)。这个模型的基本假设是:目标和价值取向决的内在目标(社会贡献、亲密感情、自我谐调和符合定人的幸福感。是人们获得与维持幸福感的主要来自我的需要与动机)(Brunstein,Schulthesis&Gra
7、ss2源。个人目标与价值的差异导致了人们幸福感的不man1998;Sheldon&Elliot1999;Sheldon&kasserX收稿日期:2002-07-18作者简介:苗元江(1963—),男,江西南昌人,南京师范大学教科院心理系副教授,博士生。34赣南师范学院学报2002年1995);(2)可行性与现实性(Diener&Fujita1995;那就是重视个人成长、自主、良好的友谊和社会服Kasser1996;McGregor&Little1998;Oishi,Diener,务,不断努力追求内源性目标,换句话说,根据自我Cantor&Lucas1999);(
8、3)文化赋予(Canto
