推进班组建设 夯实管理基础——清华班组建设培训班心得体会

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1、我参加党委中心组学习，并认真学完了所有规定的篇目，通过学习，加深了对理论知识的理解和认识，自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时，也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识，现就一年来的学习体会总结如下我参加党委中心组学习，并认真学完了所有规定的篇目，通过学习，加深了对理论知识的理解和认识，自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时，也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识，现就一年来的学习体会总结如下我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管

2、，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调推进班组建设夯实管理基础——清华培训班心得体会9月中旬，在集团工会的统一安排下，本人有幸参加了在清华大学举办的班组管理高级研修班。在7天的培训过程中，清华大学管理方面的专家学者以其渊博的知识、丰富的经验和独特的视角，从理论和实践两个方面对我们进行了全面的培训，其中个别老师依据自身多年工作实践联系理论研究开展的精彩分析更是让人印象深刻，受益良多。短短7天的培训，却让我们有机会以站在现代班

3、组建设管理最前沿的高度重新认识自己的工作，让我们以更加广阔的视野和更为深刻的责任感努力做今后的各项工作。本人作为装卸公司生产一线的一名普通管理人员，工作多年来还是首次参加这样高水平的培训，结合自己的工作岗位和工作经历，本人对于今后班组管理工作主要有以下认识和思考：班组是企业的细胞，班组建设的有效推进对于企业的管理和发展具有基础性的意义，班组建设工作越来越受到上级领导的关注和重视，各种新的平台和理念不断注入，给班组建设工作带来了新的挑战，也提出了更高的要求。仅拿机械队来说，目前共有12个班组，按工作性质划分为维修班组和运行班组，

4、作为直接从事一线生产的班组，除了生产任务重、安全风险大、各种管理矛盾多等基础性问题外，青工比例大、人员数量多、人员结构复杂等因素也给班组管理工作提出了新的课题。实践表明，作为基层单位，虽然班组建设困难重重，可只要不断总结经验，努力创新工作思路，就能够走出一条属于自己的成功之路，对此，本人主要有以下几个方面的思考：一、班组建设需要科队的资源注入我参加党委中心组学习，并认真学完了所有规定的篇目，通过学习，加深了对理论知识的理解和认识，自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时，也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识，

5、现就一年来的学习体会总结如下我参加党委中心组学习，并认真学完了所有规定的篇目，通过学习，加深了对理论知识的理解和认识，自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时，也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识，现就一年来的学习体会总结如下我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调我参加党委中心组学习，并认真学完了所有规定的

6、篇目，通过学习，加深了对理论知识的理解和认识，自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时，也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识，现就一年来的学习体会总结如下我参加党委中心组学习，并认真学完了所有规定的篇目，通过学习，加深了对理论知识的理解和认识，自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时，也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识，现就一年来的学习体会总结如下我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地

7、点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调科队是班组的直接管理层，工作的性质和内容决定了班组建设难免会遇到资源不足、信息不畅、目标不明等问题，需要科队层提供必要的资源注入和思想引导。首先，上传下达，信息通畅。经过多年的班组建设，目前上级领导部门针对班组建设的指导和考评都形成了具体要求内容。但各单位有各单位的特点，如果说上级领导部门的要求说明了“做什么”，作为科队还要解决“怎么做，做到怎样程度”的问题，同时，还要对一些疑问和难点给予及时明确的指导；其次，政策支持，资源注入

8、。班组建设的动力来自于班组，来自于资源的配置和利用。作为科队而言，在班组内生动力平台打造方面需要给予自主管理的政策支持，在科队内班组之间的竞争方面需要打造资源分配的平台，内外结合，共同构筑推动班组不断发展的良好环境；最后，及时引导，调整规范。诚如上述，班组受自身资源的限制，建