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1、班主任工作中的“三怕”和“两要” 在班主任工作中,我总结了班主任工作中的“三怕”和“两要”。“三怕”：一是怕性子急,冲动发脾气；二是怕马马虎虎,工作不仔细；三怕中途放弃,对学生置之不理。“两要”：一是要感恩，做一名敬业的教师，二是要奉献，做一名务实的教师。 一是怕性子急,冲动发脾气。 急性子做不好班主任工作,因为教书育人是细活,需要的是耐心。如果遇事不冷静,一时冲动,由着性子,容易把事情搞得一团糟。如果事事发脾气,自以为是,独断专行,容易伤害学生的自尊心,自信心,一些学生甚至会“破罐子破摔”,从此走下坡路。由于每一位学生的社会环境,家庭环境,教育条件,本人努力的程度以及身心状况的不同,造
2、成了学生之间的差异。班主任老师应该看到每一个学生都是独一无二的世界,每一个学生都有着自己的兴趣爱好和特长志趣,要想使每一个学生都得到全面发展,就必须充分发扬民主作风,取得学生们的信任和配合,而不能靠使性子,发脾气。 二是怕马马虎虎,工作不仔细。 德国诗人海涅曾写道：“每一个人就是一亿世界,这个世界是随他而生,随他而来的。”教师所面对的不是一个或几个“世界”。因此,教师需要做大量深入细致的工作,如果工作马马虎虎,不清楚每个学生的学习及家庭情况,别说因材施教,就是正确的评价学生也是极其困难的。如果只凭班主任的权威去制约学生,很容易挫伤学生的自信心,或使学生产生逆反心理,或养成学生盲目听从的奴隶
3、人格。因此,教师的心要比妈妈的心还细才行。 三是怕中途放弃,对学生置之不理。 在老师对特殊学生的转变过程中,如果学生的进步不明显,老师常会对这类学生失去信心,从而对该学生不再投入时间和精力去帮助教育,反而听之任之,置之不理。这样的结果,经常使一些有了一点进步的学生再次退步,出现“反弹”，而使老师以前的努力功亏一篑。 从教14年来，我一直把教好书，育好人作为工作目标。如何实现这一定位目标？我总结了以下两点。 学会感恩，做一名敬业的教师。 作为一名教师，我拥有一颗感恩的心。我感谢学校，给我提供了工作的平台；感谢领导，给我工作上的栽培，给我生活上无微不至的关心和帮助；感谢同事，给我兄弟姐妹
4、般的温暖；感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热情。我深知“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。教师作为教育人，更要充满感恩之情。 学会奉献，做一名务实的教师。 教师之所以为师，凡事都要率先垂范，正如陶行知先生所说：“要学生做的事，教师躬亲共做；要学生学的知识，教师躬亲共学；要学生守的规则，教师躬亲共守。”人的成长是不可预测的，而教育的目的是让人优秀、让人幸福，就像我为班级制定的班级目标“品学优秀，学争上游”一样。因此，作为教师应该严于律己，为学生树榜样。其实，奉献对任何人来说都不苛刻，更何况教育培养下一代是我们的职责呢。 作为教师，尤其是班主任，要用慈爱呵护纯真，用智慧启迪成长，用知识放飞理
5、想，用感恩促进奉献，用奉献谱写教师的美丽人生！
