班主任工作中的“三怕”.doc

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1、班主任工作中的“三怕”班主任工作中的“三怕”在班主任的工作中，我总结了班主任工作中的“三怕”：一是害怕性脾气，冲动脾气;第二是害怕太邋,工作不小心;第三是害怕中途放弃，而忽视学生。首先，我害怕脾气暴躁。一个急性儿童作为班主任不能很好地工作，因为教育和教育人是一项微妙的任务，需要耐心。如果事情不冷静，他们就会冲动，而且很容易让事情搞砸。如果一切都变得脾气暴躁，自以为是，随意，就容易伤害学生的自尊心，自信心，有些学生甚至会“打破罐子，打破”，然后走下坡路。由于社会环境，家庭环境，教育条件，勤奋程度以及每个学生身心条件

2、的差异，导致了学生之间的差异。班主任应该看到每个学生都是一个独特的世界。每个学生都有自己的爱好和特殊兴趣。要使每个学生全面发展，必须充分发扬民主风格，赢得学生的信任。和合作，但不能依靠脾气，发脾气。其次，我害怕太邋and而且不小心工作。德国诗人海尼曾写道：“每个人都是一亿人的世界。这个世界与他一起诞生并伴随着他。'老师没有面对一个或几个'世界'。因此，教师需要做很多深入细致的工作。如果工作如此草率，他们无法弄清楚学生的底层。根据他们的才能教学生是极其困难的。如果学生受到班主任的权威限制，很容易挫伤学生的自信心，或

3、使学生反叛，或培养学生盲目服从的奴隶性格。因此，老师的心比母亲的心更详细。第三是害怕中途放弃而忽视学生。在教师向特殊学生转变的过程中，如果学生的进步不明显，教师往往对这些学生失去信心，使学生不再投入时间和精力去帮助教育，而是让他们不受限制。这样的结果经常导致一些已经取得一些进展的学生倒退，而且教师之前的努力已经不足。班主任是一项具有挑战性的工作，班主任不断完善自己。只有当你不断致力于自我教育时，才能教育他人。教师是阳光中最光荣的职业，我们每个教育工作者都应该用自己的全身心去爱这个职业。我将来会继续这样做。