[六年英语]下学期 unit 1 what are these-

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1、[六年英语]下学期Unit1Whatarethese?　　　　Lesson1教案示例　　【课题】Lesson1　　【重点】句型Whatarethey？以及其回答They’re…;　　【难点】Arethey…？问句的结尾应读升调　　【教具准备】　　Let’spractise部分的图片　　Learntosay的教学课件。　　【教学过程】　　热身：　　1)教师和学生用所学的日常用语打招呼Hello！Hi！Nicetomeetyou.What’syourname?　　Howoldareyou? Whatisit?　　2)

2、学生之间用日常用语打招呼。　　导入新知识：　　1)教师呈现小鸭子图的一部分(一只小鸭子的头)，问：What’sthis？多数学生可以答出:It’saduck.　　2)呈现图的整体：四只鸭子,教师自问自答:Whatarethey?Theyareducks.教师带读“Whatarethey？”强调they的发音要咬舌头。　　3)引导学生看图用Whatarethey?提问，教师回答：Theyareducks.强调ducks中[s]的音。小组进行问答练习。　　4)教师将几本书卷起来拿在手中引导学生用Whatarethey

3、?提问，然后找学生回答，教师要适时提醒book-books的演变。　　5)教师出示图片：4ducks、5desks、3bikes、3clocks、7books。学生两人一组用Whatarethey？Theyare…进行问答练习。　　6)请尽可能多的同学到前面作展示，教师要及时纠正学生对话中关于名词复数变化的发音。　　3、会话教学　　1)教师出示Learntosay部分的视频课件,学生观看，了解对话情景。　　2)教师提问：Aretheyducks？Aretheygeese？Aretheyswans？学生回答：Yes

4、，theyare.或No,theyaren’t.　　3)播放对话跟读课件，学生逐句重复听到的句子。教师适时强调Arethey…？读升调。　　4)学生之间进行对话练习：一个人扮演儿子，一个人扮演爸爸。　　5)请几组学生到前面展示。　　4、趣味操练：　　1）学生将课前准备的Let’spractise部分的图片排列在桌子上，问：Whatarethey？教师说：Theyare…  学生迅速选出有关内容的图片并举起,比比看,谁的反应快。　　2）小组进行以上活动。　　请一位同学选择任意一张图片到前面，不让其他同学看到图片内容

5、，提问：Whatarethey？班内其他同学用Theyare…猜猜图片内容。猜对的同学可以到前面来请班里的同学猜自己的卡片。此活动也可以以小组为单位进行。　　【板书设计】　　Lesson1　　Whatarethey?  They’re(Let’spractise部分的图片，下方标有相应的单词,复数变化)　　duck+s=ducks   cake+s=cakes　　此文章共有7页  第1234567页