财会人员后续教育柔性管理问题研究

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1、财会人员后续教育柔性管理问题研究E，直到tlL1>.财会人员后续教育柔性管理问题研究.涂玉珠{厦门径:汇集团有限公司)【摘要I文章在简要介绍桑怯管泼的基本玻论基础上，主要从上海[旧模式州附附件怦f咱lIilfl叫草Jll!业内Ir~;食市:串的描卫11l:l<低J，:>>:筒串的员E国家会计学院远程柔性教育做法及其启示，提出了构靠在我国财会人忻州月2以人沟'1'心以;嘟飞;物.~I'I'心员后续教育桑性化管理体系的构想:树立桑性的管理理念，设立教mm灿构节:lJ;;甲'鸟飞构的11't1抑制推行n1:1011�

2、39;的以细押唰且L捕训以斑白白tm.';;oJItJJJ;摊，心的现向.事前l武事t~I边11q良品i的iC袖培训.育委员会，创建柔性的组织结构，提倡远程式8US教学组织方式，Jt!府t自训.JJ耻i品.:t~低级yll的-l'间宿暨战~J在咕:悦和)11耐性设立预约式辅导站，建立健会桑性的考停机制、激励机制、培训

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4、39;1曹.编制，达到学习评价综合化。L………叫咱盟将~.呛人1，1111盟罐她究A.描J:拟极性4、高【关键调1财会人员后续教育桑性管理研究啪;二、实施柔性膏珊的必要性…、绪论工业纯济时代的传统教育是…种;标准化;教育，与之相适应1.柔性管理产生的背景及其含义的教育管理是强求统…的;刚;性管理。因削我国财会人员后续教(1)背景。上个世纪八十年代，日美企业出现了这样一种现育管理工作基本上就是停留在传统的强调控制、监督和惩罚的刚象:竞争环境的变化太快而企业自我调整、适应的速度跟不上，仅性管理格岛上，坚持以;事;、;物;为中心，管现理;愈陈旧、管理体仪依靠对现有大规模生产模式和系统的逐步改进和兜番

5、，日经不制僵硬、管理机制欠缺、激励机制模式化、培训机制不系统等问题普遍存在，以直产生了不少矛盾:供给和需求存在矛盾、会计人员能实现重振制造业雄风的目标。对此，日本丰田汽车公司率先做后续教育层次的单一性与盾续教育需求多样性的矛盾、传统厨续出相应的配牵改革，从而导致企业内部秉性管理模~的形成与发展，并于上世纪末被引入我国。教育方式与大规模的学习需求的矛盾、后续教育的职业道德水平和创新能力的教育的缺失、从业者的薪酬水平与其拥有的从业能(2)靠性管理。所谓靠性管理，是指在研究人的心理和行为规力不相眠配，从而在一定程度上束缚了学员主观能动性的发挥，尤律的基础上，采用非强制性方式，在人的心中产生~种揩在说

6、服其不利于财会人员中最活跃、最具创造力和最有价值的高级管理力，从而把组织震志变为个人的自觉行动的管理。人员潜能及创造力的发掘，巳经无法适应时代的发展。秉性管理理论建立在行为科学理论、系统理论、权变理论等一而柔性管理正是建立在;以人为本;盖础上的管理，强调灵描系列科学理论基础上，目的就是要用先进的思想观念、道德规范、与变通、民主与合作，突破了刚性的思维模式和运作方式，不断进科学知识去引导人、塑造人，逐步形成环境，站成共识，从而规班员行管理创新，实现管理方式的人性化和柔性化，能有效地激发人的工的行为，即要求员工在理解事物的基础上去执行，完成;外在规积极性、主动性和创造性，深入发掘人的潜力，从而促进

7、入的持续、定翩翩叩内在接受…自觉行动;的转化过程。全面发展;而且，近年来索性管理思想在企业里尤其是知识型企业靠性管理的特征:中得到了很好的运用。现在是知识摄济时代，教育趋势是鼓励创来性管理的理论精睛在于以人为核心，真正从管理学理论上新的教育，智慧型、主动盟和创造型人才巳成为市场绞济发展中争来分析，秉性管珊的特征集中体现在模糊性、非线性、鹦造性和滞夺的焦点所在，与之相适应的财会人员后续教育管理应该与时俱后性上。进，开展较具理智水平的;柔;性管瑰。刚性管理则以规章制度为中心，依靠的是组织制度和职责权与一般组织结构不同，财务人员工作时间具有明显的时间性利，管理者的作用主要在于命令、监督与控制。而秉性

8、管理则是基与连续性，一般情况下，国家法定节假日期间基本上都是财务人员予人们对规章制度的认识、理解与内化，它所依靠的是组织的共同的工作高峰期，银行业更为明显;现休日基本上都他们的结账时价值观和心理文化氛围，管理者的作用在于启发、引导和支持。期;岁末年初几乎都是审计高峰期。这就决定了财务人员的厨续寻根求掘，柔性管理理念其实在我国可谓历史悠久。道家以教育管理应该坚持以弹性管理为主的服则。尽可能地尊重他们