农村英语阅读教学课堂的现状分析

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1、精品文档农村英语阅读教学课堂的现状分析　下文是关于农村英语阅读教学课堂的现状分析相关内容，希望对你有一定的帮助：农村英语阅读教学课堂的现状分析(一)新课改背景下西部农村高中英语阅读教学现状新课改背景下西部农村高中英语阅读教学现状摘要：新课程改革虽然已经颁布了十年多，但是它在实际英语教学中的贯彻情况却参差不齐，尤其是由于传统教学观念和其他因素的影响，目前农村高中英语阅读课仍以教师讲解、学生笔记为主。关键词：阅读教学教学现状一、调查的初衷2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创31/31

2、精品文档众所周知，高考英语试卷的特点之一就是阅读一统天下，考生只要把阅读部分做好了，英语成绩肯定低不了。要想把阅读成绩抓上来，就必须加强学生阅读能力训练，提高阅读教学效率。虽然学生们都很清楚阅读的重要性，可实际上，很多学生对阅读不重视，从心理上排斥做阅读练习，再加上自身词汇量少，句法结构意识淡薄，文章理解起来就很困难，同时由于词汇量少。阅读速度慢，逢生词就停，逢长句就蒙，很少运用阅读策略解决问题，准确率极低，以此恶性循环。如何提高英语阅读教学成绩，不仅是每个老师、每个学生，乃至每个家长、学校领导都关心

3、和渴望解决的问题，所以调查研究新课改背景下西部农村高中英语阅读教学现状，对有效教学着非常重要的意义。二、调查的目的本次调查试图了解本校高一学生的阅读情况，比如：学生的阅读策略、阅读障碍、阅读动机、对教师阅读教学的满意度、学生认为自己有待提高的阅读能力以及通过何种途径来提高，以便对教师开展有效的阅读教学提供帮助。了解教师对阅读教学的重视程度以及阅读训练情况、教师的阅读教学方法等。根据以上两点的调查结果，分析新课改背景下农村高中英语阅读教学现状，探索出一点改进英语阅读教学现状的对策。三、调查分析2016全

4、新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创31/31精品文档从调查中可以看到，有42.1%的学生成绩处于中等水平，19.5%的学生成绩处于下游，尽管如此，42.5%的学生认为阅读比较重要，但是68.7%的学生阅读材料的选择仅限于英语教材、英语试卷、参考书上的阅读材料，阅读英语报刊杂志的仅占12%，可见学生的阅读范围非常狭隘，只是为了应付考试。正如在调查中所得出的结论，25.3%的人是因为老师要求才去做阅读练习，32.9%的人是为了应付考试，可见学生对做阅读练习缺乏主动性。高考要求平均一篇阅读最多

5、7分钟的时间，但是通过调查，92人在7分钟之内可以完成，占调查人数的31.5%，58人需要花费9分钟，占调查总数的19.9%，88人用多于9分钟的时间，占调查总数的30.1%，可见大部分学生都没有达到高考对阅读速度的要求。此外，从调查中还可以发现，学生基本上不了解阅读策略，在做阅读练习的过程中，只是根据自己已有的经验，并不能把在课堂上学到的阅读策略运用到实农村英语阅读教学课堂的现状分析(二)农村初中英语阅读课教学的现状分析和对策2012年行知杯参评论文题目：农村初中英语阅读课教学的现状分析和对策姓名：

6、王文静________________________________2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创31/31精品文档学校：桑墟初级中学__________________________地址：江苏省宿迁市沭阳县桑墟初级中学________邮编：223643________________________________电话：0527-83250039_________________________农村初中英语阅读课教学的现状分析和对策摘要：阅读课教学是初中英语教学的重要

7、部分,培养和提高学生的阅读理解能力,是初中英语教学的目的和任务。在新课程理念下，英语阅读教学的研究、学生阅读量增加、阅读兴趣、阅读技能的培养的意义已超出为了学生考试的意义。激发学生的阅读兴趣、提高学生的阅读水平对激发学生的英语学习兴趣、提高学生的英语水平有着积极的现实意义。本文主要探讨了现行初中英语阅读课教学的现状及存在问题,影响学生阅读能力的原因以及相应的对策。关键词：阅读教学阅读习惯英语阅读能力2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创31/31精品文档英语阅读作为语言技能的重要组

8、成部分，作为语言输入的主要环节之一，在英语教学中占有重要地位。阅读课教学的目的在于发展学生的阅读理解能力，提高阅读速度，养成良好的阅读习惯，及有效的获取书面信息、实现交际目的的能力，从而体验阅读给他们带来的愉悦、收获与成功。我国九年义务教育《全日制初级中学英语教学大纲》规定："按照语言学习规律，学生必须吸收相当数量的语言材料和经过一定量的语言实践，才能获得为交际运用英语的能力。"一定的语言交际能力，不单纯是对语言知识的积累和使用，它还包括对所学语言知识的