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时间：2018-04-26
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1、自制笔筒自制笔筒相信很多人都见过或正在使用，我想把它引入课堂应该是合乎要求的吧？！下面结合图片说一下我的课堂设计。教学目标：培养学生的主动学习的兴趣，从身边的小物品意识到大学问。教学难点：设计意识和创意思维的培养。教学重点：启发学生的创意设计，动手动脑能力。材料的准备：饮料瓶、纸盒和台历任选一，剪刀 彩纸 颜色 彩线 胶水或夹子 教学过程一、教师展示作品或图片（如图） 第4页共4页 上面加线和 盒体上缠线加以修饰 薯片盒笔筒 第
2、4页共4页 纸盒、瓦楞纸笔筒 花型笔筒 第4页共4页 < 智慧树> 做节目的图片 手绘 二、启发学生根据自备材料，展开想象，做出笔筒。 三、学生互评或自评、教师点评作业，鼓励支持有创意的学生。 课后作业：要求同学们用身边的生活用品创造新物品 希
3、望通过这样的手工制造课能提高学生的欣赏力，开发学生的创意，丰富学生的生活。第4页共4页
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