做笔筒教学设计

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1、《做笔筒》教学设计教学目标：1、学会用彩色纸剪贴的方法装饰筒形         2、通过欣赏、研究范作，使学生筒的多种造型及如何利用彩色纸对筒的装饰美化。         3、培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。教学重点难点   重点：用废旧塑料瓶制作、装饰实用的笔筒。   难点：装饰设计的美感与创新。材料准备   塑料瓶、彩色纸、双面胶、剪子、即时贴、小红花和多媒体课件等。教学过程   一、组织教学   听说咱们实验小学二年级的小朋友都非常聪明，现在老师想出一道题来考考大家，看看谁能很快回答出老师的问题。（……）   二、导入新课出示

2、课题：做笔筒（1）欣赏古代的笔筒。（课件出示）（2）了解生活中笔筒的特征。2、欣赏现代笔筒（出示图片）和古代的笔筒相比，你有什么感受？3、说说你见过什么样的笔筒？1、笔筒种类很多，形态各异。它们都有哪些特点呢？出示图片组一：这些笔筒的外形是什么样的？出示图片组二：这些笔筒的颜色有什么不同？出示图片组三：这些笔筒上都有些什么图案？A组:说说这些笔筒的外形有什么特点？B组:说说这些笔筒的内部构造有什么特点？C组:说说这些笔筒的颜色有什么特点？D组:说说它们都是用那些图案来装饰的？古代笔筒和现代笔筒有什么不同？（出示课件）生：现代笔筒各式各样，可以摆放很多

3、东西。师：你观察得真仔细啊！现代的笔筒除了拥有奇特的造型外，还能摆放多种不同功能的东西。你喜欢这些笔筒吗啊？说一说这些笔筒是用什么材料制作的？说一说利用废弃物制作出来的笔筒有什么好处呢？A看一看桌上摆放的这些笔筒是用什么做的B想一想利用废旧材料制作出来的笔筒有什么好处？C小组研究一下用废旧材料制作的笔筒有什么特点？怎么做的？把它介绍给大家 看着这些漂亮的笔筒，你知道这些笔筒是怎么制作出来的？（出示课件）生：欣赏课件制作步骤。交流：1、裁剪塑料瓶.2、瓶体造型3.图案色彩装饰（生边说师边示范）小结：通过同学们的观察，我们都知道了这些笔筒在制作的时候用到

4、了画、卷、折、剪贴等多种方法。看看老师做的笔筒，（出示教师的范作）师：这样的一个笔筒我把所有的东西放进去有点乱，想一想怎么使这些用具摆放在里面不会乱，拿起来还很方便？（出示课件）生：我们可以在里面做上分隔，这样就不容易乱了。师：你们真聪明啊！是啊，像这样（出示课件）那么东西就不会乱了而且拿起来还很方便。　A看一看桌上摆放的这些笔筒是用什么做的？　　B想一想用废旧材料制作出来的笔筒有什么好处？　　D拿出一个大个的笔筒，让学生进行研究：想一想怎么使剪刀、胶棒、尺子和各种不同类型的笔，摆放在里面不会很乱，拿起来还很方便？　A看一看桌上摆放的这些笔筒是用什么

5、做的？　　B想一想用废旧材料制作出来的笔筒有什么好处？　　C小组研究一下用废旧材料制作的笔筒有什么特点？怎么做的？最后每组挑选一个你们认为最有特点、最有新意的笔筒介绍给大家。   E 拿出自己带来的废旧材料，想一想用你手中的这个废旧材料能做成什么样子的笔筒？（1）你组准备用什么材料做一个什么形状的笔筒？（2）怎样分工制作？（3）怎样把你组的笔筒装饰得既美观实用又与众不同？三、布置作业1、 可以做一个很有特点的笔筒，也可以做一个实用性很强的笔筒2、 可以几个人合作完成，也可以自己独立完成四、展示作品介绍一下你的作品或你们的作品1展示学生设计的不同材料制

6、作的笔筒展示作品，相互交流。   （1）学生互动、交流、欣赏，为喜欢的笔筒投上一票。（往笔筒内投小红花）   （2）评出最佳创意奖、巧手奖、保洁奖。请优秀设计者给大家介绍创作想法。   6、想一想用废旧材料还能做成什么来美化、装饰我们的生活？（课件展示作品）五、拓展教学小朋友们，在我们的生活中还有许多废旧的物品。它们除了可以做成笔筒，还可以做什么来美化生活，创造生活？我们生活当中还有许多的废旧物品，请大家回去以后再想想我们还能把这些废旧物品做些什么？