赏识孩子，快乐自己

《赏识孩子，快乐自己》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、赏识孩子，快乐自己！算来，当一名教师已经十年了，好像只是转眼间的事情。一届一届的毕业生从我身边离开，迈进了上一级学校的校门。刚当班主任的那两年，可能真的是由于刚刚从师范学校走出的原因，有的时候一回到办公室，就唉声叹气的。经常埋怨班级里的这个孩子有这样的毛病，那个孩子有什么缺点。我的这种想法，不仅让我对很多孩子丧失了信心，同时也让我感觉到教学和班级管理是枯燥乏味的，是循环往复，琐碎而杂乱的。我在埋怨别人的时候自己也是失去了感受快乐的机会。可以说这是我们年轻教师由于个人的经验有限，由于对于学生的身心发展的认识不足，也由于我们没有沉静下心思来思考，才会产生这样的错误的想法。也就在这个时候，校

2、内的一位有经验的老教师发现了我的困惑。她笑着问我：“小刘，你不如到我们班级去听听课吧！”我欣然接受了她的邀请，来到她的班级听她讲了一课课堂上，她们班级的学生的表现我不是很满意，我觉得她的学生还有需要训练和提高的地方。回到办公室后，我就和她谈了我的想法。她笑着说：“小刘，那是一群孩子，他们还很小，你怎么能用这样的标准去要求他们呢？我看你应该好好的去重新思考一下。其实，正如你所看到的，每个孩子身上都有这样，那样的缺点，而且不止一个两个吧！可是我们做老师的，如果每天只是盯着孩子身上的这些不足不放，那么你想，你在批评他的同时，你是否就真能够让她们改正身上的这些毛病呢？不信，你可以回去再好好看看

3、你身边的孩子，他们其实很可爱的。”这些道理我也懂，而且也经常会教育学生什么“尺有所短寸有所长”，“三人行必有我师”“扬长避短之类的话”。可是我觉得我是教育工作者呀，哪能老去夸孩子这个好，那个好呢？我们应该将自己发现孩子的不足之处及时的告诫他们，然后想办法来帮助他来改正他们的这些缺点。难道就因为孩子们不爱听就不说了吗？正当这些困惑围绕着我的时候，我参加了长春市绿园区组织的继续教育培训活动，在活动中，我认真聆听了专家为我们解读的“赏识教育”这一教育理念。使我的教育观念，同他人相处的心态有了变化，我开始重新审视我的学生，我的生活。我们国家自古以来就流传着这样一句话“良药苦口利于病，忠言逆耳利

4、于行”，它告诉我们的是在向别人提出批评和建议的时候，这种批评往往是刺耳的。是难以接受的。毕竟从心理上来说，谁都希望自己的想法，做法得到其他人的肯定。这是人之常情，但是我们往往都是忽略了孩子的身心发展规律，孩子和我们大人一样，他们的自尊心是非常强的。而且重要的是孩子正处于心理发展时期，这个时期的孩子心理是不稳定的，是不成熟的，他们不能够良好的调整自己的情绪，他们不能很好的规避自己所遇到的是是非非，教师和家长的有些做法，是他们现在这个年龄多半还不能理解的。有的时候我们对学生的教育让我想到了农民种庄稼，这两个事情的道理其实是很相通的。没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民；农民怎样对待庄稼，

5、决定了庄稼的命运，农民希望庄稼快快成长的心情和家长希望孩子早日成才的心情完全一样，但做法却截然不同：庄稼长势不好时，农民从未埋怨庄稼，相反总是从自己身上找原因；而我们孩子学习不行时，家长却更多的是抱怨和指责，很少反思自己的过错！而我们老师何尝不是这样呢？我们其实是在一心一意的替孩子的成长着想。我们爱自己的这些孩子，就向我们自己的孩子一样，我们可以经常数落这些孩子的不足，可是听到其他人说起来的时候，我的内心是不愿意接受的。但是我有没有设身处地的从学生的角度出发，也可以说，我们不理解“爱”我们不能好好的去感受这个字的。　可以说，赏识教育就是是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力

6、的教育。每个人人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱。就精神生命而言，每个孩子都是为得到赏识而来到人世间，赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处，逐步形成以长处带动短处之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒；相对而言的是抱怨教育，他的特点是注重孩子的弱点和短处——小题大作、无限夸张，使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”的意念中沉沦。不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使坏孩子越来越坏。  所以，在今后的教学工作和班主任管理工作中，我开始重新给自己定位，我开始用看待朋友，同事的眼光来看待我的孩子们。我告诫自己一条定律，只要是自己想要开口批评

7、学生，一定要等上五秒钟，这五秒钟的时间我要让自己静心来好好想一想，我这个话应不应该说，应该怎样去说。我说过后，如果我是孩子，会以怎样的心态来对待老师的批评呢？在经过了一段时间的思考和实践后，我逐步把自己在赏识教育上的理解融入到我的教育教学工作当中去。我深深的认识到赏识教育对于学生成长的重要作用。一、   充分的尊重，信任自己的学生。把激励、理解、宽容作为教育学生进步的主要方法。  每个学生都是一颗珍珠，他们有着不同的形态，散发出来的是不同的光芒