学校文化发展的诊断与评估——以一所小学的实证研究为例

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1、学校文化发展的诊断与评估——以一所小学的实证研究为例学校文化发展的诊断与评估——以一所小学的实证研究为例学校文化发展的诊断与评估——以一所小学的实证研究为例学校文化发展的诊断与评估——以一所小学的实证研究为例学校文化发展的诊断与评估——以一所小学的实证研究为例学校文化发展的诊断与评估——以一所小学的实证研究为例学校文化发展的诊断与评估——以一所小学的实证研究为例学校文化发展的诊断与评估——以一所小学的实证研究为例学校文化发展的诊断与评估——以一所小学的实证研究为例学校文化发展的诊断与评估——以一所小学的实证研究为例学校文化发展的诊断与评估——以一所小学的实证研究为例学校文化发展的诊断与评估——

2、以一所小学的实证研究为例学校文化发展的诊断与评估——以一所小学的实证研究为例学校文化发展的诊断与评估——以一所小学的实证研究为例2011年8月第27卷第4期教育科学EducationScienceAug,2011Vo1.27NO.4学校文化发展的诊断与评估——以一所小学的实证研究为例张东娇,金一翔(北京师范大学教育管理学际,北京100875)[摘要]本文以C小学56名教师为被试,考察了其学校文化发展现状.结果表明:从整体上看,学校文化发展的整体水平很高,由高到低依次为学校文化参与性,一致性,使命,适应性;学校文化整体上更关注学校内部发展,对外部环境的敏感度较差;学校文化更注重稳定与层级性,灵活

3、性稍有欠缺;校长与教师对学校文化认知存在系统性偏差.[关键词]学校文化;参与性;一致性;使命;适应性(中图分类号]G40—055(文献标识码]A(文章编号]1002-8064(2011)04-0011-05学校文化建设的最终目的是通过文化建设提升管理效能.针对文化与绩效的关系,很多管理学者做过研究.Denison通过多年研究设计出组织文化模型,通过调查5000多个组织中的2O多万人,得出组织文化与组织绩效具有高相关,相关系数达到0.600.这个数字表明,如果一个组织具有高效的组织文化,组织绩效或效能卓越或优秀的可能性高达6O.在我们调查了北京市16所学校的1000多名教师,通过数据分析发现学校

4、文化对学校效能的影响是0.607.因此可以得出结论:如果一个学校要达到高效能,必须有理想的学校组织文化.卓越的学校文化将孕育卓越的学校效能.基于这个思路,我们对北京一所小学的学校文化现状进行调查,全面诊断学校组织文化发展状况,以期通过改进学校文化来提高学校的整体效能.一,研究背景2011年北京市丰台区教委委托笔者主持学校文化创建项目,被试是项目学校之一.项目初期,对学校文化发展现状进行诊断与评估,为学校改进提供基础和依据.项目组开发出《学校文化发展状态调查问卷》,分教师问卷和校长问卷.二,研究工具1.来源在分析本领域已有国内外文献的基础上,提出学校文化的测量与评定路径.研究工具采用调查问卷,在

5、问卷的设计过程中参考了Denison等已有成熟的组织文化问卷及量表.问卷初稿设计出之后,选取北京市4所小学的230名教师进行了试测,试测之后就问卷题目设置及表达方式对2O名教师进行了访谈.依据试测数据,对问卷进行了项目分析,鉴别度检验,信度分析和效度分析,根据访谈结果对问卷进行修改和完善,在研究工具满足定量研究的信度,效度要求的前提下,方进入学校展开正式调研.问卷由4个一级维度,12个二级维度和40道题目构成(具体结构见图1),是一份具有较高有效性和可信度的问卷.本研究设计的问卷采用5点Likert量表形式,1分表示教师认为相应题项的描述与本校的实际情况“完全不符合”,5分表示题项的描述与本校

6、实际情况”完全符合”.每个题项只能选择一个答案.在发放填写时提醒教师不要漏项.2.结构(收稿日期]2011一O6—25[作者简介]张东娇(1965一),女,辽宁阜新人,北京师范大学教育管理学院教授,教育学博士,主要从事教育管理,学校文化建设与学校改进领域的研究;金一翔(1987一),女,浙江温州人,北京师范大学教育管理专业2010级研究生.学校文化参与性:主要考察和测量学校教师的工作能力,主人翁精神和责任感.其下三个二级维度分别考察的是:授权考察员工是否真正被授权且承担责任,员工的主人翁意识和工作积极性如何;团队导向考察学校是否重视并鼓励教师之间相互合作,工作中依靠团队的力量以实现共同目标;能

7、力发展考察学校是否不断投人资源培训教师促进其成长,学校对教师学习和成长愿望满足程度如何.学校文化一致性:主要考察学校内部的凝聚力和向心力情况.其下三个二级维度分别考察的是:办学理念认同考察学校是否存在教师共同信奉的核心价值观,教师对学校的认同程度如何;一致意见考察学校领导是否有能力让教师在关键问题上达成一致;协调与整合考察学校各个部门之间能否有效开展合作.学校文化适应性:主要考察学校对外部环境的适