粤教版化学九年《珍惜和保护金属资源》word学案

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1、6.3珍惜和保护金属资源学案姓名班级【学习目标】1.知道地球上的金属资源是有限的，关注金属资源的消耗情况。2.了解铁锈生成的条件，体验铁生锈条件探究活动的过程和方法。3.认识防锈的几类简单方法。4.初步形成保护金属资源的意识。【学习过程】[课前热身]1，冶炼金属的常用方法、、等。2，热还原法常用的还原剂是、、等。3，自然界的金属资源是取之不尽的吗？4、化学方程式的计算是间的计算，含杂质物质的计算一定要注意把混合物的质量转换成的质量后再计算，弄清楚哪些是已知物，哪些是要求的，规范解题格式。混合物的质量=的质量+的质量

2、；纯净物的质量=的质量ⅹ；混合物的质量=的质量÷。[阅读讨论1]P185金属资源的消耗，回答下列问题：1.几种碱金属元素的开采年限是多少？2.金属设备和材料会因什么而报废？3.什么金属设备最容易锈蚀？[探究活动一]问题钢铁锈蚀的因素有哪些？实验与事实【实验6-6】讨论与交流1.造成钢铁锈蚀的主要因素有哪些？2.铁主要跟哪些物质反应而发生锈蚀，生成了什么？3.氧化铁能像铝壶表面的氧化铝膜一样阻止铁继续生锈吗？解释与结论铁在有和等物质存在的条件下，发生复杂的化学反应，生成铁锈，其主要成分是氧化铁（）。由于铁锈是一种的物

3、质，水分子和氧分子能穿过它的空隙，不断向里层渗透，继续跟铁反应，直至全部被锈蚀。当铁接触易跟它发生反应的化学物质（如酸）时，就更容易被锈蚀了。拓展与迁移【练习1】一旦发现金属生锈了，该如何处理呢？A方案：把铁锈留在铁的表面利用铁锈作为保护膜；B方案：尽快去掉铁锈，涂上其他保护膜。哪种方案是科学的呢？2，根据以上结论，你认为防止钢铁生锈的基本原理是什么？【阅读2】保护金属资源：【当堂训练】1．能解释“古代铁制品保存至今的很少”的理由是()A．铁元素在地壳里含量少B．冶炼铁的原料少，且冶炼困难C铁易置换出其他金属D铁易

4、生锈，且铁锈对铁制品无保护作用2.埋在地下的铸铁管道在下列哪种情况下腐蚀最慢的是（）A.在干燥、致密的土壤中B.在干燥、疏松的土壤中C.在潮湿、致密的土壤中D.在潮湿、疏松的土壤中3、比较吐鲁番盆地和海南岛两地，铁生锈相对较慢的地区是__________，理由是：________________________。