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时间:2018-04-25
《北京版数学四下《相交》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、相交教学目标:1.通过动手操作:画线、观察、比较初步感知两条直线间存在不同的位置关系。2.认识两条直线的位置关系,渗透事物是相互联系的辨证观点。3.培养学生初步的空间观念。教学重点:认识两条直线的位置关系。教学难点:全面认识相交与不相交。教学过程:一、对“位置”“关系”的理解。画直线,说一说画的有什么不同?二、感知两条线间的位置关系。这些线有什么不同?说说这些位置不同的线都是什么线?与直线有什么关系?揭示课题。三、认识两条直线间不同的位置关系。1.研究与探讨。(1)画一画,看看两条直线间可以出现多少
2、种不同的位置关系。(2)分类,并进行汇报。(3)集体汇报。小结:(相交,不相交,重合)1.认识相交2.认识不相交。3.同一平面内。4.异面直线。5.你认为不相交的两条直线可以怎样分类?6.请结合实际举例并说明情况。四、总结。板书设计:两个钝角,两个锐角同一平面内①相交②不相交四个角都是直角不同平面内教学反思:学生在活动中思考意识比较差,不会积极思考,比较、发现知识,需要老师不断的提问才去思考,学得比较被动。对直线之间的位置关系,有整体的了解。
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