2016沪科版物理九年级15.5《家庭用电》word教案

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1、辛锐中学六助教学法实施教案课题15.5家庭用电课型新授课第1课时备课补充材料教学目标：1、观察家庭电路的组成及连接方法，知道火线和零线。2、通过实验探究，知道用测电笔辨别火线和零线的方法。3、了解生活中安全用电的知识，增强安全用电意识。重点：家庭电路的组成及连接，各部分的作用，安全用电常识。难点：家庭电路的组成及连接，安全用电常识。教学方法：六助教学法（备助、自助、求助、互助、补助、读助）教学过程：导课：（实用、新颖、简洁）一、提问，引入新课问：我们教室里各盏灯是怎样连接的？问：我们家里的灯是怎样连接的？由哪些部分组成？这节

2、课我们将学习家庭用电。二、进行新课（1）家庭电路的组成及连接方法出示家庭电路示教板。引导学生观察说出每个器材的名称，当学生说到插座时，出示灯座实物和挂图，对照挂图讲解。演示：给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生观察灯与开关的连接方法，灯与灯间的连法，插座和电灯的连法。让学生观察后回答：家庭电路的组成及连接（2）家庭电路的几个重要部分介绍火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、电灯、开关、插座的作用（3）测电笔展示挂图，介绍构造、作用及使用，让学生用测电笔辨别火线和零线，并在“交流与讨论”中学习知识的迁移运用。（4）电灯在“安

3、装模拟家庭电路”中，让学生思考：①为什么熔断器只安在火线上？②开关接在了哪里？③电灯与插座是怎样连接的。对学生实验进行评价后让学生读信息窗《灯光辉煌的世界》（5）注意用电安全①引导学生看图14—19家庭电路中常见的触电事故，归纳a.什么是触电b.安全电压c.触事故的原因；②引导学生观察14—20电路安装要规范，图14—21一些与电有关的不安全现象；③总结安全用电的原则：不接触低压带电体；不靠近高压带电体。④触电急救三、小结：找一生小结，师生补充。四、当堂检测1、在日常生活中，符合安全用电常识的做法是（）　A．用湿抹布擦电灯泡

4、B．有金属外壳的家用电器，金属外壳不接地C．发生火灾时，首先切断电源D．保险丝烧断后，可用铜丝代替保险丝接上2、在220伏特的线路上安装了25瓦的灯26盏，现在电路上保险丝断了，我们手边只有额定电流为1安的保险丝，那么把几根这样的保险丝并联起来装上用比较合适：（）A、1根B、2根C、3根D、4根3、家庭电路中经常用到闸刀开关，则以下闸刀开关上的各组材料中全部属于导体的是（）A、手柄进户线B、保险丝闸刀C、胶木盖闸刀D、瓷底闸刀4、关于家庭电路的安全原则，下列说法正确的是（）A、开关应该与电灯并联，开关位置不限；B、开关应该与

5、电灯串联，开关位置不限；C、开关应该与电灯串联，开关要接在火线上；D、开关应该与插座并联，并且开关要接在零线上；5、把8W的台灯插头插入家庭电路的插座，室内的电灯立即全部熄灭，原因可能是（）A．台灯电功率大太，保险丝熔断B.插座中有短路现象C．台灯插头内有短路现象D.台灯插头内有断路现象6、某同学家的保险保险丝熔断了,其原因（）A.一定是用电器的额定电压过高,B.一定是用电器的额定功率太大;C.一定是电路中某处断路D.以上说法均不对。7、某校的教学楼装有“220V、10A”字样的电能表，该电路最多可接“220V、40W”灯泡

6、（）A、48盏　　B、55盏　C、27盏　D、50盏8、照明电路里的保险丝应该选用（）A．铜丝B．铁丝C．铅锑合金丝D．任何金属丝都行9、单位照明电路的总电阻的大小变化情况（）A．开一只灯时，电路中电阻最小。B．所有电灯都开时，电路中总电阻最小C．所有电灯都开时，总电阻最大。D．不开灯时，电路电阻为零。10、“电路中发生短路”，这里短路是指（）A．很短的电路；B．电流没经过用电器而直接构成回路；C．开关闭合，用电器工作；D．电路不通，没有电流。作业板书设计：第五节家庭用电一、家庭电路的组成灯座进户线→电能表→总开关→保险盒→

7、插座供电量度用户控制整电流过大给可搬动用电消耗电能个电路时自动切器供电的仪表断电路二、测电笔1、构造2、使用方法三、安全用电1、触电及原因2、安全用电原则3、触电急救教后札记：