落实规范中小学办学行为“十二条规定”情况汇报

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1、落实规范中小学办学行为“十二条规定”情况汇报   为认真落实《xx省教育厅规范中小学办学行为“十二条规定”》和县教育局有关中小学规范办学行为的通知精神。切实端正办学思想，规范办学行为，促进我校可持续发展。我校以办人民满意的教育为宗旨，坚持“以人为本”的科学发展观，坚决制止和纠正教育管理中的任何不良现象，全面实施素质教育，提高教育教学质量。在教工大会上传达学习了《xx省教育厅规范中小学办学行为落实规范中小学办学行为“十二条规定”情况汇报   为认真落实《xx省教育厅规范中小学办学行为“十二条规定”》和县教育局有关中小学规范办学行为的通

2、知精神。切实端正办学思想，规范办学行为，促进我校可持续发展。我校以办人民满意的教育为宗旨，坚持“以人为本”的科学发展观，坚决制止和纠正教育管理中的任何不良现象，全面实施素质教育，提高教育教学质量。在教工大会上传达学习了《xx省教育厅规范中小学办学行为落实规范中小学办学行为“十二条规定”情况汇报   为认真落实《xx省教育厅规范中小学办学行为“十二条规定”》和县教育局有关中小学规范办学行为的通知精神。切实端正办学思想，规范办学行为，促进我校可持续发展。我校以办人民满意的教育为宗旨，坚持“以人为本”的科学发展观，坚决制止和纠正教育管理中

3、的任何不良现象，全面实施素质教育，提高教育教学质量。在教工大会上传达学习了《xx省教育厅规范中小学办学行为落实规范中小学办学行为“十二条规定”情况汇报   为认真落实《xx省教育厅规范中小学办学行为“十二条规定”》和县教育局有关中小学规范办学行为的通知精神。切实端正办学思想，规范办学行为，促进我校可持续发展。我校以办人民满意的教育为宗旨，坚持“以人为本”的科学发展观，坚决制止和纠正教育管理中的任何不良现象，全面实施素质教育，提高教育教学质量。在教工大会上传达学习了《xx省教育厅规范中小学办学行为落实规范中小学办学行为“十二条规定”情

4、况汇报   为认真落实《xx省教育厅规范中小学办学行为“十二条规定”》和县教育局有关中小学规范办学行为的通知精神。切实端正办学思想，规范办学行为，促进我校可持续发展。我校以办人民满意的教育为宗旨，坚持“以人为本”的科学发展观，坚决制止和纠正教育管理中的任何不良现象，全面实施素质教育，提高教育教学质量。在教工大会上传达学习了《xx省教育厅规范中小学办学行为“十二条规定”》及县局规范办学行为的相关文件，积极开展规范办学行为的自查活动。现将我校落实情况汇报如下：　　　　一、学校基本情况　　　　学校现有x个教学班，其中xx年级各x个教学班，

5、xx年级各x个教学班；最大班容量为四年级班计xx人。在校生xx人；寄宿生xx人；在编教师xx人，新聘教师x人（x名数学教师、x名幼儿教师），顶岗置换教师x人，校际交流教师x人。　　　　我校确立了“让每个学生成功成才，为学生终身发展奠基”的办学理念，以“博学、求真、创新”为校训，坚持走“以法治校，以德立校，以研兴校，以质强校”的办学之路。学校在今年教师节被评为阳城县“教育工作先进单位”。　　　　学校现占地面积xxx余平方米，校舍建筑面积xx平方米。绿化面积xxx平方米。教学搂、学生宿舍楼、学生餐厅、图书室、科学实验室、音体美教室、综合

6、实践活动室、计算机房、等一应俱全。全校所有教室都配备多媒体、校园语音广播系统、校园安全监控系统。　　　　二、规范办学行为措施和成效　　　　1、严格执行国家规定的课程计划　　　　按照省课程计划的规定安排教育教学工作，学校努力解决师资困难的问题，开齐开足开好各门课程，尤其是体育、音乐、美术、综合实践活动、地方学校课程等课程，没有随意增减课程和课时。按课程标准要求进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不随意提前结束课程和搞突击教学。严禁占用体育、音乐、美术、品德与社会（生活）等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等方面全

7、面发展。　　　　在执行课程计划的同时，注意教学常规的管理，老师备课、上课、作业布置和批改、考核和评价都有一定的制度。　　　　我们在原有课程的基础上，还开发了《学会做人》等校本课程。　　　　2、规范教学常规管理　　　　我校充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性。减轻学生过重课业负担是一项社会系统工程。以树立和落实科学发展观、办人民满意教育为宗旨，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面推进素质教育，采取了切实有效措施：　　　　（1）、提升教师素质，提高课堂教学质量和效益。我们着力实施生动课堂教学改革，确立了“四步导学”高效课堂教

8、学改革模式，要求老师认真备课（备导学案），充分发挥课堂40分钟的效率，做到减负增效，充分发挥教师集体办公的作用，相互交流、合作研讨，用先进的教学理念指导教学工作，课堂内有充足的时间让学生自主学习，有效落实了县教研室课堂教学“四常规”的