贯彻落实规范中小学办学行为“十二条规定”情况汇报

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1、贯彻落实规范中小学办学行为“十二条规定”情况汇报贯彻落实规范中小学办学行为“十二条规定”情况汇报　　　　为认真落实《山西省教育厅规范中小学办学行为“十二条规定”》和县教育局有关中小学规范办学行为的通知精神。切实端正办学思想，规范办学行为，促进我校可持续发展。我校以办人民满意的教育为宗旨，坚持“以人为本”的科学发展观，坚决制止和纠正教育管理中的任何不良现象，全面实施素质教育，提高教育教学质量。在教工大会上传达学习了《山西省教育厅规范中小学办学行为“十二条规定”》及县局规范办学行为的相关文件，积极开展规范办学

2、行为的自查活动。现将我校落实情况汇报如下：　　　　一、学校基本情况　　　　学校现有8个教学班，其中1——4年级各1个教学班，5——6年级各2个教学班；最大班容量为四年级班计43人。在校生266人；寄宿生151人；在编教师28人，新聘教师2人（1名数学教师、1名幼儿教师），顶岗置换教师2人，校际交流教师3人。　　　　我校确立了“让每个学生成功成才，为学生终身发展奠基”的办学理念，以“博学、求真、创新”为校训，坚持走“以法治校，以德立校，以研兴校，以质强校”的办学之路。学校在今年教师节被评为阳城县“教育工作先

3、进单位”。　　　　学校现占地面积4000余平方米，校舍建筑面积3000平方米。绿化面积304平方米。教学搂、学生宿舍楼、学生餐厅、图书室、科学实验室、音体美教室、综合实践活动室、计算机房、等一应俱全。全校所有教室都配备多媒体、校园语音广播系统、校园安全监控系统。　　　　二、规范办学行为措施和成效　　　　1、严格执行国家规定的课程计划　　　　按照省课程计划的规定安排教育教学工作，学校努力解决师资困难的问题，开齐开足开好各门课程，尤其是体育、音乐、美术、综合实践活动、地方学校课程等课程，没有随意增减课程和课时

4、。按课程标准要求进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不随意提前结束课程和搞突击教学。严禁占用体育、音乐、美术、品德与社会（生活）等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等方面全面发展。　　　　在执行课程计划的同时，注意教学常规的管理，老师备课、上课、作业布置和批改、考核和评价都有一定的制度。　　　　我们在原有课程的基础上，还开发了《学会做人》等校本课程。　　　　2、规范教学常规管理　　　　我校充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性。减轻学生过重课业负担是一项社会系统工程。以树立和落

5、实科学发展观、办人民满意教育为宗旨，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面推进素质教育，采取了切实有效措施：　　　　（1）、提升教师素质，提高课堂教学质量和效益。我们着力实施生动课堂教学改革，确立了“四步导学”高效课堂教学改革模式，要求老师认真备课（备导学案），充分发挥课堂40分钟的效率，做到减负增效，充分发挥教师集体办公的作用，相互交流、合作研讨，用先进的教学理念指导教学工作，课堂内有充足的时间让学生自主学习，有效落实了县教研室课堂教学“四常规”的要求。　　　　（2）、认真研究作业布置。教师精选作业内

6、容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业。提倡布置弹性作业，小组合作作业。引导自主学习，学校各年级、各教研组加强对各科作业布置的管理和协调，严格控制每日各学科家庭作业总量不超过规定时间。　　　　（3）、科学制订学生在校作息时间。1——2年级每周26课时，3——6年级每周30课时，每课时40分钟；学生每天在校时间不超过6小时，坚决不上早晚自习。作息时间制定合理，确保学生每日分别有充足睡眠时间。保证学生的自由活动时间，教师没有在学生自修课和休息时间或自由活动时间上课，每天坚持做两操，合

7、理安排阳光体育活动，确保学生每天体育锻炼1小时。　　　　（4）、教师认真教研，研读课标。没有随意加深课程难度、随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象。没有组织学生参加与教育教学无关的社会活动以及各种有违教育规律的比赛、竞赛。　　　　（5）、学校高度重视节假日和双休日的规范管理，没有占用节假日和休息（含晚自习）时间组织学生上课和集体补课，没有组织走读生集体到校晚自习。学校严禁教师从事“有偿补课”。　　　　（6）、学校教导处对考试进行全面管理，严格控制考试次数和试题难度。每学期按县局统一要求实行

8、期末一次学科考试，不向学生、家长公布学生考试成绩，以等级评价学生综合素质，从德、勤、能、绩各方面对教师进行评价，不唯一以考试成绩作为对教师进行考核。　　　　3、规范招生行为　　　　（1）、义务教育阶段学校坚持免试入学，没有提前招生和举行任何形式的选拔性考试，没有在校内分设重点班和非重点班。　　　　（2）、没有违规跨区域招生，没有违规招收“借读生”。　　　　4、规范教辅资料的征订　　　　（1）、严格按教育行政部门有关规定征订教材