《好雪片片》评课稿

《《好雪片片》评课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《好雪片片》评课稿《好雪片片》是台湾作家林清玄的散文，它讲述了一位流浪老人真诚地祝愿关心买奖券者的感人故事。这篇散文深刻地表达了善良美好的品质就像“好雪”一样滋润大地的主题，充满了浓浓的禅意。选择这样一篇内涵丰富文章对七年级的学生进行教学，无疑是有一定的难度的。但听了王芳老师执教的《好雪片片》后，让我感触颇深。王芳老师在教学的过程中结合课程标准的要求，贯彻了明确适当的学习目标和学习重点，使教学过程完全符合七年级学生的学习特点。在整节课当中，王芳老师始终围绕着对人物形象的刻画手法对学生进行启发，通过理解人物形象的特点渗透文

2、章的主题，使得学习的重点突出。在难点的突破上，王芳老师除了在分析人物形象时，让学生对动作描写做了深入探讨，还在拓展延伸的部分设置了一个有情境的动作描写练笔，做到了讲练结合，再次有力的突破难点。而且整节课气氛温馨和谐，对学生的情感起到了强烈的感染作用，充分地体现了本课的情感目标。对于教学环节的设计，王芳老师安排得也十分合理。导入和文学常识占2分钟左右，整体感知课文占2分钟，对人物形象的分析，大约占22分钟左右，思想内涵探究（深入挖掘和总结性结合）占3分钟，拓展延伸（写作）占8分钟左右，情感体验占2分钟，结束语占1分钟。而且

3、由教师介绍一位具有美好心灵的小男孩的导入部分，和结尾学生的情感体验——介绍你知道的拥有美好心灵的人——形成了一个前后呼应的封闭式教学结构。值得一提的是，王芳老师设计的主要教学环节都达到了一个小的三维目标的统一。尤其是在拓展延伸的部分，不但为学生提供了变知识为能力的平台，还让学生在想象的过程中体会到徐本禹的高尚心灵，受到了情感教育，巩固了情感目标。在教学思想上，王芳老师有一点表现的十分突出：坚持以学生为主体。无论是人物形象的分析，还是思想内涵的探究，教师始终是处于一个帮助者的地位，运用启发式教学，对学生的思路予以适当的引导

4、，使之走向正确的方向。当学生有独特的见解的时候，教师会与其他同学一起探讨，共同得出结论。不但体现了教师的主导地位，同时也发挥了学生的能动性。在教学态度和教学基本功上，王芳老师本着严谨而不严肃，轻松而不放松的态度，在教学过程中举止大方得体，语言亲切自然，使人如沐春风，这一点也感染到学生，使他们十分轻松地度过了整节课的学习。综上所述，《好雪片片》充分体现了新课程标准下语文课的特点，是一堂不可多得的好课。