_文心雕龙札记_成书及版本述略

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1、2009年第1期安徽商贸职业技术学院学报No.1Mar.,2009第8卷总第29期JournalofAnhuiBusinessCollegeofVocationalTechnologyVol.8GeneralNo.29《文心雕龙札记》成书及版本述略李平（安徽师范大学文学院，安徽芜湖241000）摘要：黄侃《文心雕龙札记》是现代“龙学”的奠基作，在《文心雕龙》研究史上具有里程碑意义。但是其成书过程颇为曲折，加之版本甚多，且又存在大陆与台湾两个版本系统，令青年学子难以择善，有必要在梳理其成书过程的基础上，对其各种版本进行辨析，指明善本所在。关键词：文心雕龙

2、；札记；成书；版本中图分类号：I206.2文献标识码：A文章编号：1671-9255（2009）01-0045-05CompletionofReadingNotesonWenXinDiaoLongandItsDifferentEditionsLIPing(CollegeofLiberalArts,AnhuiNormalUniversity,Wuhu241000,China)Abstract:HuangKan'sReadingNotesonWenXinDiaoLonglaysafoundationformodernstudyonWenXinDiaoLon

3、g,functioningasamilestone.Hiswritingprocesswasverytortuousandtherearemanyeditionsofhisbook,includingtwoeditionsystemsofmainlandandTaiwan,whichmakesitdifficultforreaderstochoose.Theauthorthinksitisnecessarytocomparedifferenteditionstoselectagoodonebasedontheanalysisoftheprocessof

4、thecompletionofthisbook.KeyWords:WenXinDiaoLong;readingnote;thecompletionofabook;edition[2]民国以前的《文心雕龙》研究，多为校勘、注为我国近代文学批评之前驱”。故而尝试论之，期释或只言片语的点评，对刘勰的文论思想既缺乏总望能有管中窥豹之效。体把握，又罕有细致阐发。黄侃《文心雕龙札记》（以下简称《札记》）一书，采取“依傍旧文”和一、《文心雕龙札记》的成书过程“献可替否”相结合的原则，旁征博引，阐幽释微，集考证、校注、简评于一身，打破了前代《文心雕1914年（民国三年

5、）9月，经章太炎介绍，黄①龙》研究只重校注评点、忽略义理阐释的格局，“标侃应北京大学之聘，讲授文字学、词章学和中国[1]志着现代意义上‘龙学’的诞生”。文学史，从此开始了传道授业的教书生涯,《札记》回溯《札记》的成书过程，清理《札记》为数即是其任教北大的授课讲义。但由于黄侃此段时间众多的版本，不仅对《札记》本身，而且对整个“龙的日记、书信等因战乱而残缺，我们无法明确黄侃学”史研究都至关重要。因为与其他“龙学”著作如何应邀讲授《文心雕龙》。不过从别人的记叙中，不同，现在通行的《札记》有一个演变发展过程：亦可窥见一二。从最初的大学授课讲义到二十篇的小书，以

6、至现在首先，在黄侃到来之前，北大已开设《文心雕的三十一篇全本，前后相续，后出转精，且后出版龙》课，黄侃是代替别人讲授《文心雕龙》的。王本序跋附录，多有增益。另外，现在通行《札记》利器在《往日印痕》中叙述了傅斯年回忆当年的情的各个版本，特别是大陆版本系统和台湾版本系景：“当年我在北大读书时，听朱蓬仙讲《文心雕统，由于所依“母本”不同，中间尚存差异。更为龙》。大家不满意，有些地方讲错了，有些地方又重要的是，《札记》“完稿于人文荟萃之北大”，成讲不到。我和罗家伦、顾颉刚等同学商议，准备向书于“中西文化剧烈交绥之时”，特殊的时代赋予蔡孑民校长上书，请求撤换朱蓬

7、仙。于是我们就上[3]了作者特殊的使命，使其“不仅是彦和之功臣，尤书了。不久，这个课就由黄季刚先生来担任。”收稿日期：2008-10-18基金项目：教育部人文社科研究“十五”规划基金项目“文心雕龙研究史”（01JC750.11-44006）和安徽省教育厅人文社科基金项目“海峡两岸‘龙学’比较研究”（2003jw056）成果之一。作者简介：李平（1962~），男，安徽蚌埠人，安徽师范大学文学院教授，中国诗学研究中心研究员，文艺学和艺术学硕士点负责人，《学语文》杂志主编，主要研究方向为中国古代文论与文化。·45·2009年第1期安徽商贸职业技术学院学报No

8、.1Mar.,2009第8卷总第29期JournalofAnhuiBusinessColleg