高等学校基础课实验室评估办法

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1、教育部《高等学校基础课教学实验室评估办法和标准》高等学校基础课实验室评估办法根据《高等学校实验室工作规程》（国家教育委员会令第二十号），要逐步建立高等学校实验室的评估制度的要求，特制订本办法。一、评估目的推动高等学校基础课（含技术基础或专业基础课）教学实验室的建设，在设置、教学、设备、环境、队伍、制度等方面普遍达到基本条件和要求，改善实验教学手段，加强实验室的规范化管理，提高实验教学水平和投资效益，更好地为培养合格人才服务。二、范围适用于基础课与基本训练的实验室（含技术基础课和专业基础课）。三、评估标准及应用本评估标准，是基础课（含技术基础课和专业基础课

2、）教学实验室条件合格评估标准，教学质量和实验室水平评估规范应按有关规定进行。评估标准的体系分为六项39条目。其中重点条目（带＊号）19条，一般条目20条。每条有评估内容、评估标准、评估方式、自评、评估、记事等栏目。“自评”是指各高校自己评估的结论，“评估”是上级主管部门评估的结论，“记事”是记录该条目特色或不合格的主要差距等内容。评估要按各条目逐条评估。所有评估条目全部合格的，该实验室即为评估合格。如有一条重点条目或累计有四条以下一般条目不合格的实验室，在二个月内整改后可请评估组二位专家复核。如有二条重点条目或累计五条一般条目不合格的，即为不合格实验室，

3、需要认真整改，待下一个年度重新申请评估。评估合格有效期为五年。四、实施办法（一）自行评估：各高校根据《高等学校基础课教学实验室评估标准表》（见附件二，以下简称标准表）规定的各条标准组织自评；（二）地区评估：学校自评合格的实验室由学校提出申请报请省、自治区、直辖市教委、高教局、教育厅组织地区评估；国务院有关部委所属高校，可在地区评估之前，组织本系统所属高校进行实验室评估工作；但必须按所在省、自治区、直辖市参加地区评估；地区评估的面不少于各高校应评估实验室总数的3／4；评估合格的实验室，由省、自治区、直辖市教委、高教局、教育厅颁发合格证书，并报国家教委备案；

4、国家教委根据全国各地的进展不定期地组织抽查。（三）国家教委评估：对于争取进入211工程的高校的基础课（含技术基础课和专业基础课）教学实验室，在参加地区评估合格后，由学校提出申请报请国家教委组织评估验收。国家教委采取抽样方式评估，抽样数量不少于应评估数的1／4。评估结果将向社会公布。（四）操作办法1、评估组一般由5人组成。其中专职教师3人，管理专家2人。设组长一人，副设组长一人。学校自评的评估组在学校领导授权后，一般可由实验室主管处牵头设立；地区评估的评估组，由各省、自治区、直辖市教委、高教局、教育厅负责组建；国家教委的评估组由国家教委条件装备司牵头组建。

5、2、评估采取现场实地考核评估方式，学校提供有关资料和数据，每位评估专家按照“标准表”上的内容逐条进行评审（听、问、考、查），然后逐条汇总5位评估专家的“标准表”，进行统计、审议，确定合格条目数。并写出实验室评估结论意见书。高等学校基础课（含技术基础和专业基础课）教学实验室，评估意见书格式附后。3、评估汇总资料及结论意见书，学校自评的由实验室主管处负责存档管理；地区评估的由省级教育行政部门负责存档管理，作为学校总体办学条件的重要内容，提供给有关部门使用或向社会公布。一九九五年七月六日高等学校基础课教学实验室评估标准一、体制与管理序号评估内容评估标准评估方法

6、自评评估记事实验室的建立经过学校的正式批准或查阅学校批准文件或认可文件，有文件记1－1＊实验室的建立认可Y，无文件记N。实验室有主管的处（科），有主管校长。查阅学校文件和有关管理资料，确认有主主管处（科）能结合实际贯彻《高等1－2＊管理机构管机构和主管校长，能贯彻记Y，无文件学校实验室工作规程》（以下简称规记N。程）第二十条规定的六项主要职责。查阅学校建设规划或近期工作计划文件1－3建设计划实验室有建设规划或近期工作计划中有无实验室建设的内容。有记Y，无记N。现场调查实验室的管理体制，查看校级文1－4体制实验室实行校（院）系两级管理体制件，属于校（院）、

7、系级管理的记Y，无文件记N。查阅实验室或主管机构的计算机管理的实验室基本信息和仪器设备信息实现1－5管理手段数据库文件确认。实现的记Y，无文件的了计算机管理记N。二、实验教学序号评估内容评估标准评估方法自评评估记事有教学大纲或教学计划，实验室承担查阅本门课程教学大纲或教学计划对本的教学任务饱满，达到每学年不低于9室所开实验的要求，查阅上年度对学生实2－1教学任务个教师的教学工作量，培训50名学生，验人时数的记录。达到的记Y，不达到的即不低于64800人时数。4╳9╳36╳50记N。检查所开实验的实验教材或指导书，有的2－2＊教材有实验教材或实验指导书。记

8、Y，没有的记N。每个实验项目管理规范，记载有实验检查所开每个实验的卡片或教材、文