中西教师文化的历史演变_张宁娟

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1、第18卷第2期教师教育研究Vol.18,No.22006年3月TeacherEducationResearchMar.,2006中西教师文化的历史演变张宁娟(北京师范大学教育学院,北京100875)[摘要]在文化领域中,教师文化作为一种亚文化,与以传统文化为主要内容的主文化有着密不可分的联系。不同文化传统影响下的教师文化具有不同的演变轨迹和发展特征。圣贤文化、官僚文化和公仆文化依次是中国教师文化发展的历史轨迹,而西方教师文化的演变轨迹则依次表现为教仆文化、僧侣文化和专家文化。它们体现了文化比较中的殊相特征。在中西教师

2、文化不同的演变历程中,也存在着一致性,即教师文化与历史发展、教师形象和教师知识的关系具有文化比较中的共相性。[关键词]教师文化;教师形象;教师知识[中图分类号]G40-03[文献标识码]A[文章编号]1672-5905(2006)02-0038-06HistoricalEvolutiononSino-WesternTeacherCultureZhangNing-juan(EducationCollegeBeijingNormalUniversity,Beijing100875)Abstract:Teachercult

3、ure,asakindofsubculture,hasacloseconnectionwithmasterculturebasedontradi-tionalculture.Differentteacherculturehasdifferentevolutiontraceanddevelopingfeature.Chineseteacherculturedevelopsfromsacredculture,bureaucratculturetopublicservantculture;meanwhile,western

4、teacherculturedevelopsfrompriestlyculture,sacerdotalculturetoexpertculture.Theypresentthecomparativecul-turefeature.Duringtheprocessofwesternteachers′culturalevolution,theconsistencyexistsintherelation-shipbetweenteachercultureandhistorydevelopment,teachers′ima

5、geandteachers′knowledge.KeyWords:teacherculture;teachers′image;teachers′knowledge文化是历史的产物,教师文化随着文化在人(一)圣贤文化类历史进程中的发生、发展和成熟而逐渐成形的。所谓的“圣贤”,是指品德最高尚、智慧最高超我们平时谈文化比较,主要是指中西两方面而言的人物。古代传说中有燧人氏教人钻木取火,有的。在中西文化发展的历史长河中,中西方教师巢氏教民构木为巢,伏羲氏教民以猎,包牺氏教民文化在其不同文化传统熏染之下表现出了不同的以渔,神农

6、氏教民稼穑等故事。在这些故事中,伏文化特征和历史轨迹。羲、神农、黄帝、尧、舜等等人物都被传说为圣贤之人。而我们从古今大教育家对原古时期教育活动一、祛魅:中国教师文化演变的特征的各种论述中可知,正是这些人物描绘出了最原我国教师与传统文化密切相关,所谓“传道”始的教师形象,成为教师文化具有圣贤特质的文就是传正统儒家之道,因此伴随着历史的发展和化源头。譬如“燧人教人,以火以渔”;“始作未耜,传统文化几次明显地转变,教师文化也出现了几教民耕种”;“后稷教民稼穑”。南宋大教育家朱熹次特征鲜明的转向。认为:“有聪明睿智能尽其性者

7、出于其间,此伏羲、[收稿日期]2005-09-30[作者简介]张宁娟(1979-),女,汉族,甘肃宁县人,北京师范大学教育学院博士生,研究方向:教育基本理论。—38—中西教师文化的历史演变神农、黄帝、尧、舜所以继天立极,而司徒之职、典影响的领域必然深刻的反映了我国数千年以来的乐之官所由没也”。朱熹从理学家的观点出发认这一社会现实。教师作为政治伦理的布道者,俨为人天生具有仁义礼智的本性,但这种本性必须然成为官本位社会的“卫道士”,成为官僚形象的依靠后天的教育来发展完善,因而伏羲、神农、黄代言人。长久以来,形成并发展了一

8、种官僚文化,帝、尧、舜这些聪慧的人担当起来教育的职责。止成为教师文化历史演进中的第二阶段。如唐朝教育家韩愈所说:“古之时,人之害多矣,有官僚文化之所以成为我国教师文化发展的一圣人者立然后教之以相生之道,几之君,为之师”。个阶段,有以下几个原因。第一,从教育形式和目韩愈认为,在远古时期,生活条件十分恶劣,能干标来看,自学校产生之后,我国一直保持着

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