《系统解剖学》英汉双语教学教学大纲

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1、《系统解剖学》教学大纲大纲说明课程代码：1001526011总学时：96学时（讲课68学时，实验28学时）总学分：5学分课程类别：专业基础课，必修适用专业：临床医学预修要求：课程的性质、目的、任务：本课程是按人体系统研究正常人体器官的形态结构、生理功能及其生长发育规律的科学，是人体解剖学的主要分科之一。本课程是基础医学中重要的支柱学科之一，是学习其他医学基础课程和临床医学课程的必修主干课。本课程培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力及一定的自学能力。通过本门课程的学习，使学生理

2、解和掌握人体各器官系统的正常形态结构特征、位置毗邻、生长发育规律及其功能意义，为学习其他基础医学课程和临床医学课程奠定必要的形态学基础。教学基本方式：本课程是一门医学生必修的重要主干课程，教学方法主要包括理论教学和实验教学。理论教学应注重形态学教学方法的特点，充分利用图片、幻灯和多媒体等教学手段；实验教学则应充分利用模型、实物等教学手段。在教学过程中，要注意与其他医学基础课和临床医学课的知识联系，并注重学生观察能力、动手能力和创新能力的培养。大纲的使用说明：一、本大纲教学内容按下列三种不同深度的要求进行实施：1、掌握：该内容应在

3、课堂上讲深、讲透，要求学生对此内容的基本知识或基础理论深入地了解，理论联系实际，融会贯通，牢固掌握。2、熟悉：该内容要重点地讲解，使学生在全面理解的基础上，抓住重点。3、了解：对要求了解的内容，则可概括讲授并扼要介绍国内外的进展及一般规律。二、各章重点是对本课程具有重大影响的知识内容，要求教师在授课过程中给予高度重视，通过深入细致地讲解使学生能熟练掌握这部分内容。三、各章难点是大多数学生不易接受的内容，要求教师慎重选择有效的教学方法或清晰的事例，使学生能够顺利接受这部分内容。大纲正文绪论　　　学时：1学时（讲课1学时）基本要求：

4、1．掌握：人体的轴、面和方位术语。2．熟悉：解剖学姿势的概念。3．了解：学习系统解剖学的目的任务、基本观点和方法；人体解剖学的分类。重点：解剖学方位术语。难点：每一对方位术语之间的关系及区别。教学内容：　一、人体解剖学的分科　二、人体解剖学发展简史　三、人体的分部与器官系统　四、解剖学姿势、方位述语与人体的轴与面DESCRIPTIVEANATOMICALTERMlTheanatomicalpositionAlldescriptioninhumananatomyisexpressedinrelationtotheanatomica

5、lpositionthispositionisadoptedworldwideforgivingdescriptionandmustbeunderstood.Byusingtheanatomicalposition,anypartofthebodycanberelatedtoanyotherpartofit.Apersonintheanatomicalpositionisstandingerect(orlyingsupineasiferect)withthehead,eyes,andtoesdirectedforward,the

6、upperlimbsbythesideswiththepalmsfacingforwardandthelowerlimbstogetherwiththedigits(toes)pointingforward.Youmustalwaysvisualizedtheanatomicalpositioninyour“mind’seye”whendescribingpatients(orcadavers)lyingontheirbacks(thesupineposition),sides,orfronts(theproneposition

7、).Alwaysdescribethebodyasifitwasintheanatomicalposition,otherwiseconfusionastothemeaningofyourdescriptionmayexistandserousconsequencescouldresult.lRegionalofthebodylAnatomicalplanesAnatomicaldescriptionisalsobasedonfourimaginaryplanes(median,sagittal,coronal,andhoriz

8、ontal)thatpassthroughthebodyintheanatomicalposition.lTermsofpositionVariousadjectivesareusedtodescribetherelationshipofpartofthebod