教师有效教学行为研究 毕业论文

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1、中文摘要作者一直带高中物理课程，新课改以后，虽然高中物理教师的教学观念、教学行为都有了一定程度的改善，但是，教师们并没有彻底从“应试教育”中走出来,很多教师仍然不知道该如何把握课堂。作者想通过本论文，提出高中物理教师的有效教学行为，从而对高中物理教师提供帮助。本论文中，作者采用文献研究法对国内外有效教学行为理论进行研究，在此基础上，对有效教学行为的概念进行界定，构建了有效教学行为观察量表；通过对30节录像课进行观察、分析，获得大量数据；并从中选取了三位特点鲜明的物理教师进行个案研究，同时通过对高中优秀物理教师教学行为的研究提出优秀教师的共性行为；在此基础上，提出高中物理教

2、师有效教学行为建议，为高中物理教师提供参考。关键词：有效教学行为；新课改；高中优秀物理教师46AbstractTheauthorhasbeenwiththehighschoolphysicscurriculum,Afterthenewcurriculum,althoughhighschoolphysicsteachersteachingconcept,teachingbehaviorhasbeenimprovedtoacertainextent,however,theteachersdidnotcompletelyfromthe"examination-orientede

3、ducation"tocomeout.Authorthinkthroughthispaper,classroomteachingbehaviorofthecurrenthighschoolphysicsteacher'shelp.Inthisthesis,theauthorusestheliteratureresearchmethodtostudythedomesticandforeignteachingbehaviortheory,onthisbasis,thispaperdefinestheconceptofclassroomteachingbehavior,cons

4、tructstheclassroombehaviorobservationscale;the30sectionofthevideoclassobservation,analysis,accesstoalargenumberofdetaileddataandselectedfromthecase;Studyonthreedistinctivefeaturesofthephysicsteachers,atthesametime,throughthestudyofoutstandinghighschoolphysicsteacherteachingbehaviorofcommo

5、nbehaviorofoutstandingteachers;onthisbasis,putforwardtheeffectiveteachingbehaviorinclassroomofhighschoolphysicsteachers,provideareferenceforthehighschoolphysicsteachers.Keywords:effectiveteachingbehavior;newcurriculum;outstandingphysicsteachers目录46第一章引言………………………………………………………………………………1．1课题的

6、提出……………………………………………………………………………1．2研究目的和意义……………………………………………………………………．1．3国内外教师有效教学行为研究现状……………………………………………………1．4新课程标准对教师教学行为的要求………………………………………………．1．5研究方法……………………………………………………………………………．．第二章教师有效教学行为的理论基础……………………………………………2．1什么是有效教学行为………………………………………………………………2．2有效教学行为的共性特征…………………………………………………………2.3

7、有效教学的理论基础……………………………………………………………..2．4教学行为研究的理论基础…………………………………………………………第三章高中物理教师教学行为的现状调查………………………………………3．1调查对象……………………………………………………………………………3．2有效教学行为观察量表编制的过程………………………………………………3．3高中物理教师教学行为的现状分析………………………………………………3．4高中物理教师教学行为的影响因素………………………………………………第四章高中优秀物理教师教学行为的个案研