教育技术学专业毕业论文31551

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1、本科生毕业设计题目《小红帽》课件设计与制作专业教育技术学第11页（共12页）目录摘　要3引　言3一、教材及教学内容分析31、教材的分析32、课件教学内容的3二、教学对象分析41、学生一般特征分析42、学生初始能力分析4三、教学目标分析41、教学目标42、教学重点43、教学难点44、如何解决4四、理论依据41、人本主义理论42、情境认知理论53、《小红帽》课件的设计思路5五、课件设计与制作61、课件总体设计62、功能分析73、课件制作7六、总结9致谢9参考文献9第11页（共12页）《小红帽》课件设计与制作作者：XX指导老师：XX摘要：随着

2、科学技术的发展，教育质量受到越来越多人的关注，而传统的音乐课堂中老师因为课时和精力有限的原因只能顾及大部分学生，而无法针对每个学生的不同问题给予个别指导而且都是以教师为中心，没有学生动手学习的机会。本课件在学歌曲方面很好的解决了这个问题，可以将不会的那一句歌反复的听，直到学会，而且笔者还在课件中添加了键盘钢琴，这个设计可以调动学生的积极性、主动性，使学生在轻松愉快的氛围中练习节奏、学习歌曲。关键词：音乐课程；课件设计；课件制作Abstract:Withthedevelopmentofscienceandtechnology,thequa

3、lityofeducationbymoreandmoreattention,whilethetraditionalmusicclassroomteacherbecausethehoursandenergyarelimitedbecausemoststudentsonlytakeintoaccount,butnotdifferentissuesforeachstudenttogiveindividualguidanceandareteacher-centered,nostudentshands-onlearningopportunitie

4、s.Songofthesoftwareintermsoflearningagoodsolutiontothisproblem,thatasongwillnotberepeatedlistening,untiltheSociety,andIalsoaddedakeyboardpianocourseware,thisdesigncanmobilizetheenthusiasmofthestudents,initiative,tostudentsinarelaxedatmospheretopracticerhythm,learningsong

5、s.Keywords:musiccurriculum;coursewaredesign;courseware第11页（共12页）引言20世纪90年代初，个人PC机开始进入家庭和办公室，这时多媒体的概念应运而生；在后面的几年中，多媒体技术蓬勃发展，随之产生的多媒体产品（包括硬件和软件）也在不断地更新换代，逐渐改变着人们传统的生活和工作方式[8]。20世纪末至21世纪初，多媒体进入教育领域给人们的教育观念带来了一场革命。以大容量、多信息和高效率为特征的多媒体教育正冲击着传统的教育模式，把图、文、声、像等各种多媒体信息引入课堂，已成为现代教育

6、的必然[3]。多媒体课件是多媒体教育发展到一定阶段的产物，也是目前多媒体改革的一个标志[7]。利用多媒体课件，不仅可以代替传统的黑板板书，而且可以使一些抽象难懂的知识直观而形象。本课件在学习歌曲方面就充分的体现了这点，歌词等文字都是在课件中直接呈现，不用再写板书，而小红帽的故事是用一个FLASH动画呈现，比教师直接讲述更引人入胜。对于节奏的掌握这一难点，笔者直接用了一个键盘钢琴的FLASH，让学生自己动手感受、体会。一、教材及教学内容分析1、教材的分析这节课是选自上海音乐出版社二年级第二学期第二单元第四课，主要内容是学唱歌曲《小红帽》，

7、并通过创设情境，学唱歌曲、等活动，把孩子带入一个美丽的童话世界。歌曲是一首巴西儿童歌曲。2/4拍，C大调，由六个乐句组成[10]。歌词叙述了孩子们熟悉的童话故事——“小红帽”。孩子们都喜欢童话，尤其是现在的孩子，几乎都是听着妈妈讲的童话故事长大的。在童话故事中，他们尽情地展开想象的翅膀，体验快乐，感受故事中的美好情感。因此，笔者在这堂课设计时，结合教材的特点，根据学生的喜好，由“童话”这个主题入手。始终抓住“音乐”与“童话”这两条主线展开使学生在音乐中品味童话，在童话中学习音乐。2、课件教学内容的这是一首巴西的儿童歌曲。2/4拍，C大调

8、式，是由六个乐句构成的一段体。歌词以第一人称叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。乐曲音阶式的级进进行与分解和弦式进行的穿插运用，使旋律流畅、活跃，歌曲的音乐材料相对较简单。除第五乐句外，歌曲实际是围绕着第