湖北省2017年上半年幼儿《保教知识与能力》：学前儿童发展试题

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1、湖北省2017年上半年幼儿《保教知识与能力》：学前儿童发展试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、课程有不同的分类标准，根据学生学习课程的自主程度分类，课程可分为。 A：国家课程地方课程 B：基础课程专业课程 C：必修课程选修课程 D：学科课程活动课程 E：重视个别差异2、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（） A：解释的理解 B：字面理解 C：批判性理解 D：创造性理解3、各地民俗风情、服饰与语言、交通工具、人种与肤色、四大洲五大洋、不同的国旗下环保与卫生等属于（）

2、 A：文化区 B：建构区 C：装扮区 D：大运动区4、是以已有的用法来解释所定义的词语，适当地描述所要界定的对象或使用该术语是（） A：约定性定义 B：描述性定义 C：纲领性定义 D：操作性定义5、中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是在（）中。 A：《中华人民共和国教育法》 B：《中华人民共和国宪法》 C：《中华人民共和国义务教育法》 D：《中华人民共和国教师法》6、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展__规律的反映。 A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性7、通过综合归纳获

3、得意义的学习叫做____ A：对课堂纪律的影响 B：学生听课效果 C：学生心理感受 D：对人际关系的影响8、不属于元认知策略的是____ A：计划策略 B：学习策略 C：监控策略 D：调节策略9、用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为__ A．感性知识 B．理性知识 C．程序性知识 D．陈述性知识10、如果小张考试及格并且大田考试不及格．则小娜考试一定不及格。如果以上命题是真的，那么要得到：“大田考试及格了”需要什么前提条件? A：小张考试及格而大田考试不及格 B：小张与小娜考试都不及格 C：小张考试不及格而小娜考试及格

4、 D：小张与小娜考试都及格了11、奠定了班级组织的理论基础的著作是。 A：《论语》 B：《普通教育学》 C：《大教学论》 D：《理想国》12、独立学科的教育学诞生的标志是____ A：杜威《民本主义与教育》 B：赫尔巴特的《普通教育学》 C：凯洛夫的《教育学》 D：夸美纽斯的《大教学论》13、在幼儿的教育过程中，教师与家长的关系是。 A：以教师为主，家长为辅 B：家长与教师作为平等的教育主体 C：以教育能力较强的一方为主 D：在园以教师为主，在家以家长为主14、未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有责任。

5、A：直接 B：主要 C：次要 D：间接15、婴幼儿身心发展是指作为复杂整体的个体在婴幼儿发展进程中，不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向的方面变化的过程。 A：积极 B：消极 C：适应 D：顺应16、维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是（） A：提前讲授下一阶段才能掌握的内容 B：教学可以不考虑儿童现有的发展水平 C：教学的重要任务是创造最近发展区 D：根据学生现有的水平进行教学17、周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是____ A：《论语》 B：《学记》 C：《四书集注》 D：《

6、孟子》18、在H公司，从董事长、总经理、总会计师到每一个人，没有人信任所有的人。董事长信任总经理；总会计师不信任董事长；总经理信任所有信任董事长的人。如果上述断定为真，以下哪项不可能为真?I．总经理不信任董事长Ⅱ．总经理信任总会计师Ⅲ．所有的人都信任董事长 A：仅仅Ⅰ B：仅仅Ⅱ C：仅仅Ⅲ D：Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ19、最早对遗忘进程进行研究的心理学家是____ A：冯特 B：艾宾浩斯 C：马斯洛 D：弗洛伊德20、教育可以民主。__ A．促进 B．干扰 C．决定 D．带来21、能够反映测验前后的一致性的是。(2009年，广东)

7、 A：信度 B：效度 C：难度 D：区分度22、美育的直接功能是__ A．育德 B．促智 C．育美 D．健体23、目标管理是一种以__为中心的管理。 A．上级管理 B．自我管理 C．平行管理 D．民主管理24、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称__ A．下位学习 B．上位学习 C．并列结合学习 D．相关类属学习25、学校教育互动系统中的三个核心因素是。 A：教师、学生、学校 B：教师、学生、环境 C：教师、学生、课程 D：教师、学生、领导 E：重视个别差异26、”道之所存，师之所存也”这句话反映了教师职业角色中的__

8、A．传道者角色 B．示范者角色 C．授业、解惑者角色 D．研究者角色27、《石室之死亡》的作者是（） A：余光中 B：罗门 C：洛夫 D：郑愁予28、《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是。 A：启发性原则 B：直观性原则 C：理论联系实际原则 D：循序渐进原则