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1、浅谈现代教师应具备的素质【摘要】面对素质教育,现代教师应该不断加强自身的素养。然而,现实中的现代教师处在应试教育的继续教育体制下,教育思想落后,技术落后,团体合作不够紧密。针对这种状况,本文提出现代教师应该加强自身素养的培养,具备优秀的信息素养,更新教育思想观念,树立素质教育意识,培养终身学习、自主学习的能力,具有团体合作的精神。 【关键词】现代教师；素质教育信息素养引言随着我国社会经济和科学技术的快速发展,传统的教育已跟不上现代化社会的步伐。为此国家出台了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,决定指出:实施素质教育,就是全面贯彻党的
2、教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。素质教育要在教育教学中展开,离不开每位老师的努力。我们每个青年教师，从踏上教学岗位的那一刻起，都希望自己成为一名优秀的教师，那么，作为一名现代教师应该具备什么样的高素质,才能更好地完成任务呢? 一、要具有崇高的思想品德素质、扎实的专业知识素质、教学能力素质教师职业的特殊性，使得人们对教师的思想道德要求远远超过一般行业的从业人员。故教师要具有崇高的政治素质和良好的思想素质、良好的职业道德、高尚的道德素
3、质。“德”是师之本，德高方有师尊，即“德高为师行为示范”。联合国教科文组织对教学质量提出过一个公式：教学质量=[学生（1分）+教材（2分）+环境（3分）+教法（4分）]×教师。由这个公式可以看出教师的素质以及教师的教学方法，对学生的学习质量与成长起着至关重要的、决定性的作用，因此，可以说教师的素质是全面提高教育教学质量，办好一所学校的关键。（一）、必须具备高尚的思想品德素质教师的职业道德，首先要具有正确的世界观、人生观、价值观。爱岗敬业，热爱教育，热爱学校，对自己从事的教育工作，具有强烈的事业心和使命感，具有高尚的职业道德，表现在依法执教，热爱、关心学生，严
4、谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。像陶行知先生所说：“捧着一颗心来，不带半根草去”。而不是把教师这个工作作为跳板、临时的落脚地。选择了教师，终生无怨无悔。教师对教育、对学生的爱，是一种巨大的教育力量。作为教师，最大的问题，是不热爱自己的岗位；最大的过错，莫过于对学生没有爱心；最大的悲剧，莫过于失去学生对自己的尊敬与热爱。教师是在“教授”知识的过程中，把自己的思想、行为、工作态度、治学风格，让学生在师生学、教互动过程中受到感染、熏陶，起到潜移默化作用的。教师惟有高尚的思想品德以及人格魅力，方可使学生“亲其师，信其道”，并对他们高尚道德的养成打下坚实的基础。
5、因此，作为一名教师，必须具有爱国主义精神和良好的师德，首先体现在忠于自己选择的教育事业，热爱教育工作，热爱学生。当前，在社会上“拜金主义”、享乐主义盛行，良好风气日渐败坏的环境中，应带头学习、执行胡总书记倡导的的“八荣八耻”社会主仪荣辱观。我们作为教师更应具有诚实守信，正直、热情的品格，注重自己的言行举止，不见异思迁，不见利忘义，随时保持教师应具有的良好的品质形象。用自己的人格素质、人格魅力，为学生树立典范，起到榜样的作用。我国古代就有“亲其师，方能信其道”之说，用人格力量征服学生，我们称之为“人格效应”。教师的人格力量是教师在学生中建立威信的基石。缺乏师德
6、与威信的教师，是不能给学生以良好教育的。教师高尚的道德品质，渊博的专业知识，高超的教育教学艺术，是教师获得威信的基本条件。而教师良好的心理品质，对教师获得威信也有一定的影响，在教师的人格力量中，自然包涵着较高的情感商数。教师的情感特点和兴趣特点均体现为“热爱”：热爱任教的岗位、任教的英语学科，热爱每一个学生。这种“热爱”，就是教师最好的“教”，就是面向全体学生，促进学生全面发展的、矢志不渝的信念和力量的源泉。所以，教师的情感世界理应更为博大深沉，更为丰富和炽热；教师的意志品质，如沉着、自制、耐心和毅力等，都会影响教师工作的成效，也会深刻地影响着学生的意志、品
7、质的形成与锻炼。 当今素质教育将教育目标定位在：适应现代社会发展的需要，使学生学会做人，学会生存，学会关心。要实现这个目标，我们作为教师就要处处关注和精心去刻划学生的人格。如俄国民主主义者车尔尼雪夫斯基所言：“教师把学生造成一种什么样的人，自己就应当是这种人。”教师对学生的教育是言传与身教的共同作用，而对学生道德思想素质的形成、提高，教师的身教力量不可低估。一名道德高尚，品行优良的教师，其人格魅力对学生具有很强的吸引力。学生会模仿这样的老师，会因对老师的崇敬、喜爱而喜欢老师所代的课 程，并努力学好。英语学习，模仿是必须的手段，而兴趣又是学习最好的动力。因
8、此，做一名优秀的英语教师首先应该不断修炼，提高自己的
