浅谈政治教师应具备的素质

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1、浅谈政治教师应具备的素质彭文静河南汝南园林学校：政治教师要有过硬的思想素质，高尚的职业道德。扎实的基本功和多元化的教育能力，坚持求实创新，做一位学生热爱的政治教师。关键词：理想；信念；求实；创新；关爱生命教学改革正在深入开展，社会各界对教育业提出了更高的要求，作为专业政治课教师首当其冲，因此政治课教师必须具备下列素质：一、过硬的思想素质优秀的政治教师首先要忠诚于党的教育事业，具有社会主义的理想信念，有着正确的价值取向，能客观地对待人生和社会，深谙国内和国际大事和政治环境，具有敏锐的洞察力和鉴别是非的能力。要紧跟党中央的战略部署，有较强的价值观和时代意识。要做

2、一个崇尚科学、注重实践、讲求实事求是的人。在教书育人的实践中对自己严格，对同志热情，对学生真诚、对事业认真，勇于发扬无私奉献精神甘当红烛、燃烧自己、照亮别人。须知，爱是教育的灵魂，只有心中有爱，热爱自己从事的事业，教育教学技能才会有长足的长进；只有心中有爱，爱每一个学生，才能教育好学生，使他们成为有用之才。赠人玫瑰手有余香，教师是真的追寻者，善的传播者，美的创造者，爱的践行者。坚信我们教师只要种下善良、宽容、诚信的种子，就会让美德生根发芽，就会在学生的心灵中留下美的印记。二、高尚的职业道德“教师是人类灵魂的工程师”。高尚的师德是一个教育工，尤其是政治教师必须

3、具备的职业要求。因为他传授的是做人的道理，做事的原则，是一种精神、一种理念、一种信仰。有道是：百年大计教育为本；教育大计教师为本；教师大计师德为本。教师一要引导，二要服务。引导学生如何做人，如何做事，要释放爱意；做好学生的服务工作，关心学生的日常生活，让学生感到温暖，从而增老师的亲和力。坚持用生命培育生命，用温暖传递温暖，用尊重播撒尊重，用智慧启迪智慧。要做到干事有激情，做事高标准，遇事勇担当，处事能坚韧。学校是育人的圣地，学校文明应先于社会，高于社会。政治教师更要坚守教师的本分，要对学生充满信任，并善于激励和严格要求。关爱生命要求教师要关注学生情绪的变化和

4、情感的体验，要充当学生的精神领袖，教师要善于用教育智慧感化学生，给自卑的学生以力量；给胆怯的学生以鼓励；给愚钝的学生以灵光。以宽容的胸怀善待学生；以潜移默化的方式引导学生。让学生在大是大非面前保持应有的立场，让学生在欢乐的环境中发展成长、学会做人。三、要保持业务、学术的高势能俗话说：“师傅不巧徒弟拙”。教师应是智者，首先应博学多才、上通天文、下晓地理，学富五车、满腹经纶，要一专多能。要坚持不断学习，加紧充电、勤练内功。作为政治教师，要努力成为有学科魅力的教师，专业知识扎实过硬，教学方法先进科学。学科魅力是带有浓厚的科学气息和特点的吸引力，它体现在学科学习的趣

5、味性上，诸如生动的新课导入，引领学生轻松自然，满怀期待地进入意境，化为角色。学科魅力还体现在学科与生活的联系上，任何一门功课都与生活密切相连，其中的哲理、原则、思维的规则等，都可以指导生活，是学生通过读书学习明理，变得聪明起来。学科魅力还带有厚重的学科自信意识，让学生明确学科价值。在新的教育观视野中，教育的中心是人，人，不仅要获得全面而丰富的知识，更要具有完整而丰满的人性，唯有如此，人才会有无限的想象力、创造力和生命力。四、多维的教育能力教育能力指观察能力、思维能力、组织能力、决策能力、语言表达能力和分析、解决问题的能力等。而这些能力的形成则依赖于渊博的知识

6、和多层次的知识结构和长期的教育实践。敏锐的观察力是思想政治工开展工作的前提。作为政治教师，要善于从学生日常生活的细微表现中观察他们的个性特点和思想动向，掌握其思想变化的晴雨表，及时发现问题、解决问题，进而因材施教；在发现问题的同时，全盘考虑、综合分析、更新方法、大胆进行教育实践，在实践中总结经验、大胆创新、理论结合实际、师生互动、沟通交流，在参与中认同，在互动中感化，使每位学生真正受益。政治教师不但善于言教、练好“说功”，还要善于身教、练好“内功”，俗话说：“喊破嗓子不如做出样子”。即是说，为师时时、处处、事事要当好学生的榜样，凡是要求学生做好，老师必须先做

7、而且要做好做漂亮，以自己的模范行为影响、带动学生。这种功夫必须长期坚持。为师者还要善于总结和反思。在实践中不断学习，不断总结，不断反思。有人说：“反思三年成名师”，一点不错，只有不断对比，不断鉴别，学人之长，补已之短，不断改进，勇于创新，才能使自己的教育教学圆满成功。五、独特的求实创新精神对教育来说，求实是基础，创新是生命。时代在发展，社会在进步，政治教学必须与时俱进。教育必须创新，创新首先要有创新意识、创新精神和创新能力，而求实是创新的基石。众所周知，创新是素质教育的核心内容。所以政治教师必须摒弃因循守旧的思维模式，用崭新的观念引领教育学生，开拓教育和教学

8、的新空间。时时跟着时代的鼓点，不断提出新的见解、新的