温州医学院教学工作基本规范

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1、南通大学神经科学系教学工作基本规范为适应高等教育改革和发展的需要，进一步加强师资队伍建设，增强教师教学工作的责任心，明确教师在各个教学环节中的职责，建立稳定、正常的教学秩序，保证教学质量，使本系部的教学及管理工作逐步走上科学化、规范化的轨道，依据《南通大学教师教学工作规范》，特制定本规范,作为进行教学工作的依据。教学计划第一条教学计划是指导学校教学工作的法规性文件；是组织教学和管理教学，稳定教学秩序，保证教学质量的主要依据。第二条制订教学计划应当遵循深化教学改革，坚持知识结构和课程体系整体优化的原则，科学地处理好各教学环节之间的关系，合理地安排课程门数和分配教学时数。第三条要保持教学计划相对稳

2、定。教学计划一经下达，必须严格执行，一定时期内不做大的变动。如因特殊情况确需调整或修改，应由教研室写出书面报告，经教学院长审核批准，方可实行。教学大纲第四条教学大纲是一门课程的教学指导文件，是教师开展教学工作和指导学生学习的依据。它是确定、编写教科书和进行教学工作的重要依据，教学计划中的每门课程都应有相应的教学大纲。编制和执行好教学大纲，对于课程建设，教学质量的提高，具有重要作用。第五条教学大纲应以学科的科学体系为基础，根据教育学的原则，认知规律，有顺序地排列该门课程的章节、目的要求、教学要点与重点、实验或见习、实习内容和学时分配等。第六条教学大纲由系部组织教师编写，在系部讨论定稿，经系部专家

3、论证、教系部长审核，报教务处审定备案，统一印发执行。编写教学大纲要以专业的课程基本要求为依据，目标明确，重点突出，贯彻“少而精”的原则，科学地掌握学科知识的广度和深度，层次要求明确，注意培养学生的自学能力。第七条教师必须根据教学大纲进行备课、组织考核。在完成教学大纲所要求的教学内容讲授的基础上，鼓励教师适当补充学科的新进展、新内容。教材第八条教材是根据教学大纲所规定的内容和教学法要求确定的，它既是学生学习的专用书籍，也是教师进行教学的重要依据。第九条教材的基本要求：1、符合教学大纲的要求，必须具有科学性、思想性、先进性、启发性、适应性。教材必须符合教学大纲所规定的内容范围、顺序、以及所要求的深

4、度，而且还应考虑与其它课程的关系，避免遗漏，重复等现象。2、应当有意识地把科研成果引入教学内容和自编教材。大力提倡使用最先进的、能反映学科前沿的新教材。教师要优先选用“面向21世纪课程教材”、“九五”国家重点教材和教学委员会推荐教材。有些课程可根据需要使用国外原版教材。3、主讲教师还应提出与教材配套的参考书目，确定或编写出有利于学生掌握所学知识的实验（实习）指导、习题集指导学生自学。第十条开课教研室应根据教学要求慎重选用教材。上报教材预订计划时，教研室主任应审查签字，教学院长审核盖章。教师课程授课计划书、课程表第十一条教师课程授课计划书是本系教学工作的日程表，由教研室负责人根据校历、课程表于学

5、期结束前2周主持编写完成，内容有：学年学期、课程名称、教学周数、周学时、理论与实验课时、周次、授课内容、学时、教师、教材、参考书，各任课教研室不能随意改动，课程表经教研室主任签字、系部院长审核、教务处处长批准方可付印，于学期结束前1周由各系部发给任课教师和学生，并分送教务处、相关系部及有关领导。一经印发，必须严格执行。第十二条课程表由系部根据校历和教师课程授课计划书编制完成。课程表下发后，未经批准，不得变动。任课资格第十三条担任课程主讲的教师，应符合《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》有关规定，具有中级及以上专业技术职务或硕士及以上学位，有高等学校教师资格证书，熟悉拟主讲课程的大纲、内容

6、、要求和教学手段。任课教师由教研室负责人选派教学经验丰富、教学效果好、工作认真负责的教师担任，正、副教授必须承担一定比例的本科理论教学时数。第十四条新开课教师是指首次担任授课任务的教师。新开课的教师必须经过该课程必要的教学辅助工作的锻炼，通过教研室组织的试讲，系部审核。新开课教师必须熟悉拟开课程的教学大纲，全面掌握所开课程的内容，对重点、难点及其处理方法清楚，对课程的各教学环节比较熟悉，除教材外还须了解一定数量的教学参考书和外文教学参考资料内容，有教案和讲稿。第十五条开新课是指系部首次开设的课程。教师开设新课程应具备以下条件：1.熟悉新开设课程所涉及的学科领域，并有相关研究成果；2.提出符合教

7、学计划和人才培养目标的教学实施方案，并拥有一定数量的教学参考资料；3.有较详尽的教案；4在开课前一学期向教研室提出申请，并通过教研室审核，经教学院长批准。备课和教案第十六条备课是讲课的起始环节，是教师取得良好教学效果的先决条件。备课的基本要求是：1、学习和掌握教学大纲的全部内容。2、按照教学大纲及教学基本要求的规定，认真钻研教材。全面掌握该课程的教学内容及其结构；明确所教章节的内容在本学科及整个专