应用型本科焊接专业人才培养方案建设探索

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1、应用型本科焊接专业人才培养方案建设探索短霞陆纖猞孟嘉郭彦兵上海电机学院机械学院以职业教育为鲜明特征的高校应用型本科试点专业建设要求必须明确应用型人才成长规律的专业培养方案。为了防止我校应用型本科人才培养方案在实践过程中照搬或模仿导致人冰培养目标趋同，我校焊接技术与工程专业依据试点专业建设理念，制定了木科人才培养目标和毕业要求，并按毕业要求设置相应的支撑课程体系，在优化支撑课程体系的基础上构建了课程地图，以此推动应用型本科试点专业人才培养目标逐级实现。关键词：应用型木科;鵬试点专业;培养方案;收稿曰期:2017-08-20基金：上海电机学院本科教学教师教学团队激励计划、学校教研教改项

2、H支持StudyontheTrainingObjectivesofWeldingforSpecializedDirectioninApplication-orientedUndergraduateEducationCHENYun-xiaLUBin-fengXUMeng-jiaGUOYan-bingSchoolofMechanicalEngineering,ShanghaiDianjiUniversity;Abstract：Application-orientedundergraduateeducationischaracterizedbyvocationaleducationand

3、shouldbeclearabouttrainingprogramsinweldingmajor.Inordertopreventcopyingorimitatingtrainingprogramsofotheruniversitiesinourpracticeprocess,talentscultivationobjectives,graduationrequirementsandsupportingcoursessystemhavebeensetupinourweldingtechnologyandengineeringmajoraccordingtotheconstructi

4、onideaoftrialmajor.Basedontheoptimizedsupportingcoursessystem,curriculummapsisconstituted.Above-mentionedworkswillpromotetrainingprogramstoachievetheobjectivegradually.Keyword：application-orientedundergraduate;welding;trialmajor;traininprogram;2010年7月《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中指出,有特色的高等教育必

5、须先优化结构，优化学科专业、类型、层次结构，促进多学科交叉和融合。重点扩大应用型、复合型、技能型人Xl*培养规模U1。2015年11/］,教育部、国家发改委、财政部印发《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，明确提出先发展一批有条件、有意愿的试点高校率先探索应用型（含应用技术大学、学院）发展模式。上海市应用型本科试点专业旨在通过试点专业建设，研制符合应用型人才成长规律的专业培养方案，构建能与相关中高职专业相衔接的本科专业培养模式和课程体系，建成一批职业教育特征鲜明、行业认可度高、达到国际同类先进水平的应用型本科专业m。根据《上海市教育委员会关于开展上海市属高校应用型

6、木科试点专业建设的通知》要求，经过前期申报、专家遴选评审等程序，2017年2月，上海电机学院（以下简称我校）焊接技术与工程专业被列为第三批上海市属高校应用型本科试点专业建设。原有的人冰培养方案存在目标定位宽泛、规格大同小异、特色建设不鲜明等问题。为了防止我校应用型本科人才培养方案在实践过程中照搬或模仿导致人才培养目标趋同，我校按照“专业设置与产业需求相对接、课程内容与职业标准相对接、教学过程与生产过程相对接”的原则，研究制定了具冇鲜明职业教育特征的本科人才培养方案［2］。一、合理制定培养目标人xl*培养目标是人xl*培养的规格、标准和要求的总称，它反映了学校对人冰培养质量的预期与追

7、求。遵循“专业设置与产业需求和对接”理念、结合上海及长三角区域对焊接技术与工程类应用型人才的需求、依据我校办学定位及行业背景、对应学生毕业要求，最终按照“培养目标毕业要求课程体系”反向设计我校2017级应用型本科焊接试点专业人才培养目标。具体FI标如不:坚持“技术立校，应用为本”的办学方略，服务上海及长三角区域经济发展，培养具有良好的焊接工程技术能力、人文素养和发展潜力，能够在机械工程技术领域从事焊接结构设计制造、焊接冶金分析与工艺设计、焊接检验、焊接设备维护、焊接自