课程资源开发与建设问题探析

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1、课程资源开发与建设问题探析根据黄淮学院《数据库系统原理与应用》课程资源开发与建设情况,和目前黄淮学院《数据库系统原理与应用》课程的教学情况,分析了课程资源开发与建设屮的若干问题。着重就课程体系建设、教学大纲、师资队伍建设和教材建设等几个方面的问题进行了探析。关键词:课程体系;教学大纲;师资队伍;教材TP311.13-4课程资源的开发和建设意义重大,课程建设是高校教学基本建设之一,是落实办学定位,提高教学质量,实现专业人才培养目标的根本。随着信息技术和互联网的发展,课程资源已经成为课堂的延伸,丰富的课程资源足一

2、门课程很好的辅助。目前很多高校在课程资源的开发与建设方面做的很好,并取得了一定的成绩,对教学起到了很好的辅助作用,黄淮学院在这方面起步较晚,S前仍处于一个探索阶段。下面就黄淮学院《数据席系统原理与应用》这门课程在课程资源开发与建设中遇到的几个问题进行探析。一、课程建设的指导思想以科学发展观为指导,以落实黄淮学院“建设特色鲜明的应用型本科高校”办学定位为宗旨,以服务黄淮学院确定的“就业能称职,创业有能力,深造有基础,发展有后劲”的技能型人才培养为目标,以强化实践、开发资源、项目驱动、案例教学为基本原则。优化课程

3、体系,改革教学内容,更新教学方法,全面提高课程建设质量和应用型人才培养质量。二、课程建设的目标通过《数据库系统原理与应用》课程的开发与建设力争达到如下目标:1.使本课程达到河南省省级精品课程的要求;2.根据本专业学生就业市场需求修订教学大纲,和企业结合选择经典案例,使培养的学生符合社会需求,达到就业能称职的目的,符合应用型大学的培养目标;3.组建高水平的教师队伍,营造浓厚的学术气氛;4.根据本课程的特点和定位设计合理的教学内容,并把本学科最新发展成果和最近的教改教研成果引入到教学屮,强化实践教学;根椐不同级别

4、的学生(本科和专升本学生)特点,改进教学方法和教学内容,设法调动学生的学习积极性。引导学生积极思考、勇于实践,提高学生自主学习能力。5.强化校外实习基地与校内实训基地建设,适应知识的网络化;6.自编符合应用型培养H标的案例教材,通过《数据库系统原理与应用》课程的学习让学生熟悉数据库和应用系统的设计步骤、方法和技巧,达到能自行设计和开发应用系统的目的。三、课程建设的内容课程建设内容是课程设计与建设的核心,该课程建设内容从资源类别来讲课包括以下三个方面:教学基本资源、教学核心资源和教学拓展资源。其中教学基本资源包

5、括:教学大纲、教学进度和教师团队;教学核心资源包括:每个单元(模块)的教学课件、教学视频、教学案例、作业(包括:课前练习、课堂作业、课后作业和课后测试)、实验(包括基本实验和综合实验)和木单元(模块)相关文献(包括必读文献和);教学拓展资源包括:案例库、试题库、试卷库、单元测试题、电子图书、职业标准、专题讲座、网站链接、背景素材、交流平台和主流数据库管理系统教学视频等。下面重点就课程体系建设、教学大纲、师资队伍和教材建设等几个方面进行探析。1.课程体系建设。数据库技术是信息技?g发展的动力和基础,软件工程专业

6、的学生必须熟练掌握数据库技术,但是,目前黄淮学院软件工程专业学生数据库相关课程只有《数据库系统原理与应用》和《数裾库系统原理与应用课程设计》两门课,笔者认为这是不够的,因为《数据库系统原理与应用》重点是讲解数据库的基木原理,内容多而且比较抽象,由于课时有限,所以在应用上就很少涉及。而课程设计往往放在学期即将结朿时进行,学生忙于复习考试,没冇精力做课程设计,多数同学课程设计以应付了事,达不到课程设计综合实训的0的。所以,应该开设一门数据库后续课程如:《数据席应用技术》或《大型数据库》或《数据库编程》等课程,熟悉

7、一个大型数据库数据库管理系统的使用,掌握一些数据库新技术,培养学生的自学能力和实际动手能力。重点介绍一个大型数据库管理系统比如Oracle,并带领学生完成数据库应用系统的设计和开发工作。1.教学大纲建设。课程教学大纲应符合软件工程专业人才培养冃标,突出教学内容的应用性和实习实训等实践教学环节,着力培养学生的应用能力和创新精神。为突出教学内容的应用性,该课程整个教学过程采用模块化教学模式,理论教学整体分成数据库基础知识、数据库设计、数据库维护、成绩管理系统后台数据库的设计与实现和自选项目五个模块。通过一个完整的

8、成绩管理系统的设计与实现,并与数据库系统原理相关理论知识有机地结合起来,并且学生在“跟做、参考完成和独立完成”这三个逐渐加深的学习过程屮,不仅完成了应用系统开发技术和数裾库设计知识的学习,还能够加强学生自主学习的能力,同时对于应用系统整体把握上也更加游刃有余。实验教学包括基础实验和综合实验,其中基础实验包括:数据定义、数据査询、数据完整性控制、数据库安全控制与事务处理、数据库的备份和恢复。综合实验包

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