基于课堂观察视角下的台湾地区英语教育生态

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1、基于课堂观察视角下的台湾地区英语教育生态高春梅北京师范大学（珠海）Jft属高级中学教育生态是21世纪教育可持续发展的一种全新理念。笔者棊于课堂观察视角对台湾地区的课程设置生态、课堂教学生态和校园文化生态进行分析，台湾地区的英语教育生态可以归结为:法于阴阳、和于术数。在课程设置生态、课堂教学生态和校园文化牛.态等方面都是遵循人的发展规律，运用英语习得策略的较健康的生态系统。此类教育生态有利于受育者的情智、人格和英语交际能力的全面、和谐发展。关键词：台湾;法于阴阳、和于术数;英语教育牛.态;收稿曰期:2017-01-052016年12月4—18円期间，笔者有幸参

2、加广东省新一轮“百千万人冰培养工程”第二批高中文科类名教师赴台湾培训。参与了校园考察、聆听讲座、互动交流、查阅资料、个人论坛等多种形式的学习，特别是观察了5节由台湾教师执教的英语课，3节广东名师执教的英语课，笔者还亲自参与1节英语课的同课异构活动，完整地经历了观看台湾同行执教、学习广东名师异地授课和亲自登台展示的全过程，感触颇深。总体来说，法于阴阳、和于术数是台湾地区高中英语的基木教育生态。《黄帝内经素问》中提到养生总原则为“法于阴阳，和于术数”，本质的含义就是要顺从自然规律生活。教育是培养人、发展人的活动，英语教师要通过英语知识的教学活动来达到培养学生运用

3、英语进行交际的能力。因此法于阴阳、和于术数的英语教育生态首先是遵循人的发展规律，其次也应用有利于英语习得的策略。一、法于阴阳，和于术数的课程设置生态1.全人教育、终身学习的课程目标在台湾，每所学校办学理念的文字表述不尽相同，但核心要义几乎都是“全人发展”。主要包括三层含义:一是教育应着眼于学生一生的发展;二是教育是唤醒人的教育，唤醒人的自觉意识，让人的内在禀赋得到充分发展;三是教育要培养完整的人、和谐的人。在台湾即将实行的十二年基础教育课纲中再次强调:十二年国民基木教育之课程发展木于全人教育的精祌，以“自发”“互动”及“共好”为理念，依此，新课纲要以“成就每

4、一个孩子一适性扬才、终身学习”为愿景，兼顾个别特殊需求、尊重多元文化与族群差异、关怀弱势群体，以开展生命主体为起点，透过适性教育，激发学生生命的喜悦与生活的自信，提升学生学习的渴望与创新的勇气，善尽国民责任并展现共生智慧，成为具有社会适应力与应变力的终身学习者，期使个体与群体的生活和生命更为美好m。1.适性扬才、特色十足的课程开发台湾各个学校的课程开发可谓:一校一特色，一生一专长。到访的台湾学校教师依据开放、科学的课程理念，根据学生的学习实际、生活实际、社会需求，创造性地开发出极具特色的课程。例如，台北市立永春中学2016年开发的英语校本课程有新闻英语、英文

5、电影文学与歌曲、英文文法与检定考试入门、英文口语表达与戏剧表演等。台湾中兴大学附属高级中学将英语课程分为三类即医学组、社会组和科学组，以适应不同层次学生的需要。2.精彩纷呈、成人之美的社团活动台湾每所高中的各种社团活动可谓丰富多彩。有每周6小时以上的时间保证，学校各种场馆及时向学生开放。如台湾中兴大学附属高级中学从图书馆的“学生特展”到各学科专用场馆的配备，从美术室的个性化视听到“星巴克”专题讨论室的适时开放，从艺文屮心的热度到星象馆的“数位”观察，直至近40个场馆的开发与开放。正是有这样的支持，该校的学生们冰会有勇气举行英语全球视频连线活动，与非洲、美国等

6、地的学生为解决全球气候变暖问题联合举行种树活动,对加拿大正在为患者主刀的医生通过视频连线进行提问，才会有StartSmallandThinkBig的全球视野。3.语言地道、话题新颖的课程内容台湾高中的英语教材有康轩、三民、龙腾等几个版本，由学校根据自己的实际情况进行选择。此次进行同课异构的教师所使用的教材是远东版的，教材从表面上看，印刷质量好、插图多。内容上以Lesson9BugsAllAround为例，此课分为Reading,Vocabulary,GrammarFocus,ChatRoom,Listening,WritingCorner和ReadingPl

7、us部分。Reading分为读前准备、课文呈现、阅读理解检查、文本框架分析和读后思考等几个部分。与大陆教材相比，课文呈现部分有标注和脚注，脚注部分有生词和音标，此外课文下方还配有版权说明。Vocabulary有音标、词汇变形、词性和双语解释及例句，词汇分为产出性词汇和识读性词汇两类，短语和习语部分配有双语解释和练习。GrammarFocus只有结构示例和练习两个部分。ChatRoom配有插图、背景介绍、双人对话正文和单词短语标注。Listening分为听前小测和听力练＞』两个部分。ActivityTime主要为词汇巩固练习。WritingCorner主要是为

8、练习本单元语法设计，分为例文和练习两个部分。最后一部