浅谈建筑工程管理的现状分析及控制措施张俊

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1、浅谈建筑工程管理的现状分析及控制措施张俊安徽三建工程有限公司安徽合肥230001随着我国社会经济的飞速提升，建筑业的发展也在蒸蒸日上，特别是国家通过扩大基础设施建设，拉动了国内经济的增长，再加上建筑工程管理的引进，在很大程度上增强了我国建筑业的市场竞争力，建筑企业获得了难得的发展机遇。建筑工程管理贯穿于项目工程建设的全过程，在这个过程中，充分调动与运用管理职能，建立健全完善的技术规范，大力促进工程技术发展，加强全过程质量控制，从而保证建筑工程项目建设以高质量完成。木文对当前我国建筑工程管理的现状进行了阐述，并分析了建筑工程管理实施中存在的问题，从

2、而提出了相应的管控措施进行解决。关键词：建筑工程；项目管理；现状；控制措施引言我国经济增长一直呈高速增长态势，而且，从国家整体经济发展状况来看，我国的工业生产、建筑、零售销售等基木面情况总体保持良好，这意味着中国经济未来几年继续快速增长的潜力很强。近年来，我国经济形式呈现出市场主体多元化、经济活动国际化特征带动了社会城市建设发展，在此背景下，建筑业得到了飞速发展，建筑业作为国民经济的支柱产业，也面临着极为广阔的发展前景。建筑工程管理的地位也U益提升。我国建筑工程企业积累了丰富的管理经验,并取得了很好的发展。但是，建筑工程管理还存在很多问题，在很大

3、程度上阻碍了企业的生存与发展，因此，建筑企业只有自觉规范质量问题，加强设计、施工中的质量控制，才能减少与避免质量事故发生，提升企业形象。一、我国建筑工程管理的现状当前我国建筑工程管理最为突出的表现是管理模式不合理，仍然受到国内计划经济体制的严重影响，以行政的硬性指令替代科学的管理方式。在建筑工程材料管理中，建筑企业通常都是以大批量的集中采购，与供应商建立长期稳定的合作关系，这种采购方式由于购入量大而占用了资金和场地，使采购成本急剧增加，缺乏一定的灵活性。在工期制定过程中，人多数建筑企业不重视对工程的总体规划，所定计划只靠以往的经验，没右科学依据，

4、同吋还缺乏实际性的考虑。此外，企业内部对“控制”认识不足，很多企业没有制定完善的安全质量控制、施工技术控制、成本控制体系，通常只是事后才进行控制。二、建筑工程管理中存在的问题1、缺乏建筑工程管理意识从我国蓬勃发展的经济看来，当前我国还需要加人基础工程的建设，因此建筑业仍然是我国经济支柱产业之一，而建筑工程管理就显得更加重要。但是，从当前我国建筑工程管理的实际看来，大多数建筑企业管理人员对建筑工程管理不够重视，工程管理意识淡薄，重技术、轻思想现象仍然占据主导地位，对项0管理的优势认识不足，认为只要在技术上解决问题就可以保证项0的顺利实施。同吋，有些

5、项0建设没有专门的项g管理人员，只是依靠行政手段来进行兼管，完全没有认识到工程管理的作用。2、缺乏健全的工程管理体制完善的工程管理体制是建筑企业对建筑工程进行管理与秩序维护的基本依据，当前我国大多数建筑企、Ik工程管理体制不够健全，为了节省人员开支,大量从工程管理部门削减人力，很多管理人员身兼数职，长此以往，人员的积极性很难提高，同吋造成相关工作不能得到及吋落实，没有起到真正的管理作用，难以保证工程项目的顺利实施。3、缺乏工程管理人力资源人作为管理的主体占据着建筑工程施工与项0管理的主导地位，但是我国建筑行业人员素质普遍较低，缺乏高素质的专业技术

6、代表人才，同吋，熟悉法律、技术过硬、懂得经营的复合型人才也相对较少，最为缺乏的是了解国际通行的项0管理模式与标准的专业管理人才，由此可见，我国建筑工程管理人力资源严重匮乏，不仅很难适疲当前建筑业发展的需求，更不能达到建筑业国际化发展的需要。4、建筑相关法律、法规、体制不够健全当前我国建筑市场管理相关的法律、法规、体制不够健全，基本没奋对建设工程项目管理相关实施准则作出明确的规定，与国际先进水平相比，我国建筑法律法规缺少与国际相接轨的管理准则，项S管理方法较为落后，缺乏先进的工程项0计算机管理系统，难以做到工程管理规范化、科学化与标准化，从根本上限

7、制了建设工程项目管理的发展。三、建筑工程管理中问题控制措施1、加强工程管理人才的培养加强企业内部人才培养，建立管理专业化队伍，并强化培训，通过管理理论知识、专业技术、道德素质等三个方面的培训来提高与培养员工的管理创新意识，对各个岗位的工作表现与结果进行分析、评价，并通过实行培训考核、工作考核等绩效考核奖惩形式来激励其积极进取，提高工作积极性。建筑工程管理人才不仅要有建筑相关的专业技术，还应精通计算机，懂得经济与企业管理，因此，建筑工程管理人员的培养不仅要注重企业内部人才培养，冋吋要重视高等院校的人才培养。2、加强建筑工程管理观念的创新要想将建筑工

8、程管理充分应用到建筑工程项0建设中，并达到一定管理效果，首先必须引起建筑企业相关管理人员的重视，通过向广人职工反复深入进行形势与任务教育