基于humanlibrary的高校图书馆阅读推广服务模式的创新与发展

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1、基于HumanLibrary的高校图书馆阅读推广服务模式的创新与发展胡伶霞湖北工业大学工程技术学院图书馆对HumanLibrary的内涵及特征进行丫简明阐述，在具体分析HumanLibrary对高校图书馆阅读推广服务的两大重要意义的同时，从资源、制度以及人才这3方面构建基于HumanLibrary的高校图书馆阅读推广服务模式，并从强化宣传、招募选拔以及品牌树立这3方面提出强化策略，以供参考。关键词：HumanLibrary;高校数字图书馆;阅读推广;月艮务模式;InnovationandDevelopmentonReadingPr

2、omotionServiceModeofUniversityLibraryBasedonHumanLibraryHULingxiaLibrary，CollegeofEngineeringandTechnology，HubeiUniversityofTechnology;Abstract：ThispaperdiscussedtheconnotationandfeaturesofHumanLibrary,andanalyzeditstwoimportantsignificanceforreadingpromotionserviceof

3、universitylibrary,andconstructedthereadingpromotionservicemodebasedonHumanLibraryfromthesystem,taientandresource,andproposedthestrategics,includingstrengtheningpropaganda,recruitingandselecting,buildingbrand,toprovidereference.Keyword：HumanLibrary;universitydigital1ib

4、rary;readingpromotion;servicemode;高校图书馆是文化传播、精神传承的重要机构之一，是高校不可或缺的一部分，承担着阅读推广这一重耍职责。面对目前高校存在的阅读意识淡薄、阅读行为缺乏、阅读目的功利化等问题，笔者认为，高校图书馆阅读推广工作急需拓展思维，寻找一种更为有效的推广模式来实现读者与阅读资源、阅读内容的紧密结合以及阅读效果的有效增强，而HumanLibrary则是高校图书馆阅读推广工作不断向前发展、创新的主要趋势之一Hl。HumanLibrary作为阅读推广的一种崭新形态，尤为强调“读者主体”意识

5、，为读者构建了一个轻松、自由、交互的交流环境。高校图书馆应该参考、借鉴国内外图书馆的成功经验，依据自身特色优势和服务重心，满足不同读者群体的阅读需求，建设具有中国特色、具备图书馆特点的HumanLibrary阅读推广服务模式。笔者从HumanLibrary的内涵、特征、意义、推广模式的基本要素以及强化措施这几方而，探讨基于HumanLibrary的高校图书馆阅读推广服务模式的创新与发展。1HumanLibrary的内涵及特征HumanLibrary又称LivingLibrary,屮文一般翻译为“真人图书馆”，这是1个虚拟的概念，分

6、享“每1个人的经历即是1本书，即是1座阁书馆”的一种犄殊理念。每个人在一生中的所见、所闻、所想、所思均具备独特性和特殊性，进而形成了每1个人与其它人不同的人生，将拥有不同人生经历的人邀请至一处，在规定期限里采取面对面直接沟通的方式来了解其独特的人生历程，以传扬文化，分享经验，获取知识，与“与君一席话，胜读十年书”的涵义又异曲同工之妙m。每个人都是1本书，每个人都可以被别人阅读，也可以阅读别人。HumanLibrary最初仅仅只是作为人们相互间交流沟通的一个平台，与图书馆服务并未有直接关联，但其木身具有的无偿开放、社会教育等理念正好

7、与图书馆的公益性特征和教育服务职能相吻合，在2008年传入中国后迅速应用于图书馆领域，并取得一定成效。HumanLibrary具有以下特征：(1)独特性，世界上没有绝对相同的两个人，HumanBook(真人图书)与其它人不同的人生经历、内心感受均隐藏于“真人图书”的内心，读者只能通过与HumanBook面对面交流的短暂时间里去感受HumanBook的人生，而且绝不雷同,因此每本HumanBook都是独一无二、不可复制的，具备强烈的独特性特征.(1)公益性，HumanBook—般是通过志愿者报名、图书馆挑选确定并进行分门别类，依据需

8、求的差异性向读者提供不同的内容，通过互动提供相对客观公正的信息交流，大部分HumanBook是无须付费的，只要通过预约就能够阅读，具备明显的公益性特征。(2)交互性，HumanBook的价值产生于与读者的交互行为之中，读者在阅读普通图书所产生的想法