关于我市农村基础教育均衡发展的调研报告.

《关于我市农村基础教育均衡发展的调研报告.》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、关于我市农村基础教育均衡发展的调研报告关于新郑市农村基础教育均衡发展的调研报告新郑市人民政府XXX✓iA新郑市位于河南省中部的嵩山东麓，隶属省会郑州，距：会郑州市40公里，中原名刹少林寺6公里，郑州新郑国际机场10公里。辖个街道办事处、12个镇、4个乡，总面积为1209平方公里，人口96余万人，农业人口万。新郑历史悠久，文化灿烂，资源丰富，物阜品优，区位优越，环境优良，政通人和，经济繁荣。近年来，紧扣“打造工业强市、构建和谐新郑、全面建设小康”的战略目标，认真落实科学发展观，全力推进结构调整，积极培育后发优势。在我市经济、民生、环境建设逐步

2、跨入良性发展的轨道，我市教育事业也迈入了快车道，特别是基础教育发展更是取得令人瞩目的成就。XX年3月被命名为“河南省义务教育均衡发展先进县市”，XX年6月普通高考取得丰硕成果，应届生各层次上线人数位居郑州市五县市第一，各层次上线人数增长率均超过60%,得到郑州市教育局的充分肯定和赞誉。基础教育站在新的起点，按照跨越式发展要求，用科学发展观统领全局，奋力实现高起点、大跨度、超常规的跨越式发展。一、新郑市基础教育现状新郑市全市现有普通高中7所，其中民办高中3所，职业学校所，幼儿园14所，初中39所，其中市直初中4所，农村公办初中30所，民办初中

3、所，在校学生30321人；完全小学128所，其中市直小学4所，农村公办完全小学106所，民办小学18所，在校学生6088人；特殊教育学校1所，在校生149人；教师进修学校1所。二、推进义务教育均衡发展的政策措施《新郑市“十二五”农村中小学布局调整实施方案》，《新郑市教育事业发展规划》，《新郑市义务教育均衡发展规划》，《新郑市推进义务教育均衡发展实施方案》，《新郑市义务教育均衡发展监测制度》，《新郑市委、市政府关于进一步加强教育工作的若干意见》，《新郑市农村中小学布局调整实施方案》，《新郑市中小学教育经费管理制度》，《关于进一步加强中小学财务

4、管理工作的意见》，《新郑市中小学财务管理制度》，《新郑市薄弱学校帮扶工程实施方案》，《新郑市农村中小学第二次布局调整规划》，《新郑市关于开展城乡教师交流的实施意见》，《新郑市关于实施新一轮农村教师素质提高工程的意见》，《新郑市义务教育学校绩效考核分配指导实施意见》、《新郑市中小学校长、书记绩效考核细则》，《新郑市关于建设校园电视网的通知》、《关于做好农村中小学现代远程教育工程实施工作的通知》，《关于促进教育均衡发展“四百工程”的实施意见》，《中小学一校制试点工作实施方案》，《学区制试点工作实施方案》，《新郑市学校优质化工程辐射帮带方案》，《

5、新郑市现代学校文化建设实施意见》，《进一步加强义务教育阶段学校三级程管理全面推进素质教育工作的意见》，《新郑市义务教育阶段学校地方程实施意见》，《新郑市义务教育阶段学校校本程开发指导意见》，《新郑市中小学校校长任、听评基本要求》，《新郑市学科程标准解读指导意见》，《新郑市堂教学模式构建指导意见》，《新郑市中小学堂教学模式构建达标评估验收方案》，《新郑市小学管理规程》，《新郑市初中管理规程》等等文，推进义务教育均衡发展。三、新郑市推进义务教育均衡发展的主要经验和显著成效科学规划，保障教育事业健康发展市委、市政府历届领导班子高度重视教育工作，成

6、立了教育工作领导小组，明确领导职责，出台促进义务教育发展的政策措施，并实行市四大班子领导联系乡镇学校制度，切实解决教育发展中存在的困难和问题。为最大限度地缩小城乡教育发展差距，XX年市政府印发了《新郑市义务教育均衡发展规划》和《新郑市推进义务教育均衡发展实施方案》，把推进全市义务教育均衡发展作为今后教育工作的重点。XX年，市委、市政府确定为教育工作重点推进年，聘请人大代表、政协委员、教育专家组成专题调研组，深入各级各类学校摸排调研，查找分析制约教育发展的主要矛盾和问题，提出推进教育发展的思路和措施。在此基础上，市四大班子领导经过多次专题研究

7、，出台了《关于进一步加强教育工作的若干意见》，成立义务教育均衡发展工作领导小组，并召开千人动员大会进行安排部署，强力推进义务教育均衡发展工作。同时，建立健全义务教育均衡发展督导监测机制，把义务教育均衡发展列入“督县”工作重点，从加大资金投入、改善办学条、合理布局定点、优化教育资源配置等方面，督促各职能部门和各乡镇、办事处认真履行教育职责，完成教育目标，促进我市义务教育均衡发展水平得到进一步巩固和提高。多策并举，着力推进教育均衡发展1、以农村中小学标准化建设为重点，着力改善办学条。在初步完成农村中小学布局调整的基础上，我市按照《河南省农村普通

8、中小学校建设标准》，推进农村中小学标准化建设，实现办学条的均衡。XX年，首先从改善师生学习、生活条入手，采取“市为主、乡参与、委局帮、群众助”的办法，为全市中小学教室、办公室、学