高校新建校区绿化养护研究

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1、高校新建校区绿化养护研究指出Y新建高校的校园绿化中存在养护技术人员匮乏，养护投入不足；养护时没存“服务育人”的理念，人性化工作不足；不重视资料积累，缺乏长期的规划；定位较低端，忽略了绿化养护在校园里的教育性；？Q策、设计、施工养护多头管理，衔接不顺等这些问题，针对这些问题提出了从设计阶段、施工阶段中进行质量控制的具体措施。己关键词：高校绿化；养护；苗木；施工质量.•S731.9A1674-9944(2017)13-0055-031引言如今新建高校的校园绿化中存在一些问题。一是对绿化养护工作认识不足，虽然在新校区建设中的前期基建都比较重视，但是对绿化建设的重要性还是没有足够的认识。二是

2、在绿化建设中存在与老校区进行比较的现象，笔者在上海交通大学闵行校区从事绿化养护的工作,该校区属于新建校区。通过分析上述的问题，找出原因所在，并提出相应的改进方法。2高校新校区绿化养护现状2.1养护技术人员匮乏，养护投入不足重建设，轻养护，这是高校园区绿化建设中普遍存的问题。在高校绿化养护过程中存在最大的问题就是匮乏有技术的养护人员，有的高校绿化面积相当大，但是没有专业的绿化养护专业人员，做养护的人员大多都是年老体弱者和妇女，这些人员没有一点专业技术知识，只能做简单的养护工作。高校园区植物种比较多，各种植物的生长习性和养护措施也是千差万别。2.2工人在养护吋没有高校“服务育人”的理念，

3、人性化不足现在高校的学生都是充满活力的，这些人员求知向上、活泼好动。但是在进行基建时没有做到人性化设计，比如：园区内道路过于狭窄，绿地内也没有设计更多的为学生服务的坐凳和垃圾桶等设施，这样绿地的基本功能就没有实现，工作在日常维护时也会增加难度。很多绿地没存建设园路，走近道的现象多了必然会践踏绿地。这些虽然是设计和施工的责任，但是随着时间的推移和情况的变化，比如：学生人数增加，教学功能的变化，如果绿化养护等服务工作跟不上，高校将与优美的育人环境越来越远。2.3不重视资料积累，缺乏长期的规划现在很多高校在校区进行扩建后对绿化工作都加大了投入力度，但是在这些绿地建好后的管理上存在很大的问题

4、，特别是对各种资源及信息的管理没有形成系统的管理制度，对第一手资料没有及时形成档案以便于移交和管理。这些施工过程中所用的技术文件、施工完成后的竣工文件以及图片相片等资料是整个施工过程的重要体现，在后期的日常维护保养中有很高的参考价值。此外，在H常的养护过程中也没做到积累资料，高校园区的绿化养护工作是一个长期的工作，有很多因素都会影响到养护的效果，比如：天气温度、环境湿度、各种病虫害。只有建立各种记录，把平时养护的情况都记录清楚，做到对各种病虫害都能知晓，这样才能提高养护的水平，也才能控制养护的成本。2.4定位较低端，忽略了绿化养护在校园里的教育性在当前高校里，教育观念还不全面，比如环

5、境育人的观点还没有成为大家的共识，还没有把自然知识进行普及，老师和学生还没有互动的意识。在身边的绿化知识普及、环境育人在高校里面可以得到很好地应用。同学们在校园里去教室的路上，去食堂的路上都可以从身边各种花草植物的色、香、美中让自己产生对园林绿化的兴趣，通过认识各种标牌认识更多的植物。儿年的大学生活下来不但丰富了专业知识，而且还认识不少植物，更重要的是让学生了解美化校园，绿化环境的重要性，让学生养成自觉爱护绿化成果，积极参与到绿化美化环境中来。2.5决策、设计、施工养护多头管理，衔接不顺现在的高校在绿化建设中还存在着各种脱节的现象，一旦脱节了就会造成了绿化养护工作的不顺利，进而影响工

6、作效率。有的学校绿化面积很大，但是不重视科学的设计，有的更是没有专业的设计队伍，这自然使得决策脱离了实际。还有的领导在决策的设计过程中没考虑全面，只考虑了图纸上的设计效果，但是没考虑到后续的施工。比如:树木的耐寒程度以及生长地域的不同，所以不能只为了“场面壮观，快速成林”。根据实践，高校的校区绿化都右专业的设计团队和施工单位，但是实际情况是这些单位负责的时间只有一年的时间，他们只对工程竣工后一年时间内园区里绿化养护及植物的生长情况进行负责，至于再往后对这些植物的生长情况和成活情况就不再负责。这些问题直接造成养护单位的养护成本升高。现在高校还存这样的情况，就是在绿化建设的过程中往往是设

7、计由一个部门负责，施工由一个部门负责，养护又由另一个部门负责，这样就造成了责任不清、权力不明的情况。3在设计阶段进行早期介入3.1进行早期介入可以防止出现设计上的缺陷和错误由于设计人员不熟悉当地的气候条件，在设计过程中往往也会忽视园林植物与自然环境之间的联系，这样种植的植物就会受到不同因素的影响，比如光照、温度、水分、风向，造成的直接后果就是植物群落生长不良，甚至全军覆没。所以，决策者在决策过程中就要把这些问题考虑进去，在早期的设计过程中就要由优秀的闭队来