高校绿化养护管理问题和对策探究

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1、高校绿化养护管理问题和对策探究摘要：校园绿化是校园文化建设的重要组成部分之一，其养护管理在一定程度上决定着校园绿化水平的高低。本文通过阐述高校绿化养护的特点与存在的问题，来分析影响养护水平的主要因素，提出了提高养护管理水平的对策与措施。关键词：校园绿化养护管理措施校园绿化是通过将不同植物进行组合和布局，从而形成校园的绿化景观与绿化特色，这是校园文化建设的重要组成部分，可以反映一所学校的办学风格和历史的同时，也展示了学校的文化形象。不可否认，校园文化的内涵可以由独具特色的校园绿化来体现。随着科技的进步和社会的发展，越来越多的人开始重视校园绿化，与此同时，校园绿化却普遍存在着

2、重视开发建设而轻视维护管理的现象。因此，如何提高绿化养护管理水平已成为校园绿化工作的重要课题。1校园绿化养护管理的特点1.1校园绿化的养护管理具有长期性和时滞性校园绿化养护是一个长期的过程：植物必须经过长期的培养，在消除自然环境等不良因素的影响，还需对绿化植物进行适时的调整，才能更好的发挥出绿化的各项优势，同时,绿化养护的缺失与不当，需要经过一段时间才能显现。1.2校园绿化养护管理具有技术性和不确定性不同植物有不同的生态习性。其不同的生长周期、土壤营养条件和季节气候等因素是绿化养护必须考虑的前提。这些对施肥浇水、修枝整形、防治病虫害都有较高的技术要求。此外，影响绿化养护的

3、因素较多，如人为破坏、灾害性天气等因素是不可预测的，这在一定程度上加强了绿化养护工作的不确定性。1.3校园绿化养护管理具有社会性与专业性绿化养护是一门专业性较强的工作，需要的是对植物兴趣浓厚并且责任心强的技术工人；但是仅仅靠技术好的工人是不够的，因为它还涉及到校园的整体规划：基建、水暖、环卫等多个方面，需要学校各部门的参与配合，并且服从属地的统一要求与管理。2高校校园绿化养护管理工作存在的主要问题1.1校园绿化缺乏统一规划近年来各高校不断扩招扩建，多数由几个校区合并组建而成，老校区历史色彩浓厚，而新校区则是时代特征分明，很多学校在扩招的同时进行改建，造成了绿化设计也跟着不

4、断调整，这使得绿化的建设缺乏整体性和连贯性，致使校绿化层次水平停留在一个较低的层次，并造成了人力和物力的浪费。2.2对绿化养护管理工作不重视在绿化实践中，多数高校只重视绿化的建设，却忽视对绿化的维护管理。在设计建设上投入大量资金，却在养护管理的投入却显得捉襟见肘，这造成绿化养护技术装备落后和后期补栽更新不到位；缺乏对绿地保护的相关规章制度，一些部门和人员随意侵占、损毁绿地；不重视绿化技术队伍的管理与培养，没有建立一支固定的专业养护队伍。2.3校园绿化养护管理水平偏低各高校只重视科研人才队伍建设，不愿意引进和培养专业养护技术人员。从事绿化养护的工人多数为高校附近农民工和临时

5、工，他们大多缺乏专业知识，并在绿化养护管理的具体操作中缺乏技术性指导。一般来说，在没有专业指导下他们只会注重简单的修枝除草、浇水施肥、防病除虫，植物则因养护不当而导致死苗或生长发育不良，无法形成良好的景观效果。3提高校园绿化养护管理水平的策略1.1加强绿化养护管理的前瞻性为了有好的绿化效果，绿化的养护管理必须在一开始就纳入到学校总规划设计中。高校的规划设计建设必须有专业的校园绿化管护人员的参与，并听取他们的意见和建议，这样在保证了建设工程质量的同时也保证了绿化景观的质量，同时，也有利于后期绿化管护工作的开展。制定学校绿化规划，应满足校园总体的发展。设计方案必须正确处理绿化

6、与美化的关系一一既不能高密度多层次随处挤种，又不能偏重园林建筑小品，忽视生态文化建园的现代理念。要充分考虑属地的水文气候、地质及周边环境，适当引进适于本地生长条件与生物圈的野生植物和外地植物，建设乔木、灌木和地被三位一体的复层混交群落的绿化模式。在发挥植物多样性的同时，也形成了群落自肥的良性循环，实现生态效益的最大化。3.2提高校园绿化养护管理的科学性需对校园绿化实行分类别、分等级管理。根据不同植物的功能需求、植被结构、地理位置，来划分绿地类别、等级,根据不同类别、等级，分别制定不同的养护方式与标准。同时，根据各学校的实际情况，制定校园绿地养护的管理标准及操作规范，明确各

7、级绿地的养护标准和应采取的养护措施。建立绿化档案管理制度，对校内植物建立档案，使管理人员能随时掌握绿化植物的情况，并定期为其进行评估。3.3确保养护经费投入的连续性科学测算养护经费。有计划地使用绿地养护经费，是实现绿地养护质量标准的资金保障，是核定养护成本、核拨绿化养护经费的依据。养护经费定额，要与养护质量标准相对应，也要按照不同的绿地类型和养护等级分别制订。绿化建设后期的维护管理直接影响绿化建设成果的持续性，加大养护经费的投入，要保证人、财、物的落实，配备一定的专业工具、养护所需的肥、药，保障技术人员的待遇与福利，适时对已有