从传统建筑到营造传统——重庆大学中国古典建筑史模型实践课程体系深化研究

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1、从传统建筑到营造传统一一重庆大学中国古典建筑史模型实践课程体系深化研究廖屿荻张兴国杜源重庆大学建筑城规学院山地城镇建设与新技术教育部重点实验室重庆市设计院当今国际国内社会的巨大变化，带来东西方文化观念的再一次碰撞，新时期的屮国正孕育着屮华文明的再次崛起，屮国古典建筑史教学迎来新一轮的发展契机。中国古典建筑史作为史学知识的重要课程，对学生建立中国建筑史学观念、价值观念有着重耍作用。从传统建筑教学到营造传统的传承，文章以思维观念的转变为起点，结合国际工程教育的先进手段和方法，在原有模型课程设置的基础上，探讨新时期中国古典建筑史教学优化的途径与方法，0的在于提升学生建筑国学素养，培养真正具有屮国

2、性的建筑师。关键词：新常态;营造传统;课程总整;收稿曰期:2016-09-16基金：重庆大学2016校级教改项目（2016Y29）Fromtraditionalarchitecturetoinheritanceofbuildingtradition:reflectingontheoptimizationteachingofChineseclassicalarchitectureunderthebackgroundofthenewnormalLIAOYudiZHANGXingguoDUYuanFacultyofArchitectureandUrbanDesign，KeyLaboratoryo

3、fNewTechnologyforConstructionofCitiesinMountainArea，ChongqingUniversity;ChongqingArchitecturalDesignInstitute;Abstract：Greatchangestakingplaceintoday’sinternationalanddomesticsocietybringagaintothecultureconceptcollisionbetweeneastandwest,inthisnewperiodChineseclassicalarchitecturecoursesusherinan

4、ewroundofdevelopmentopportunities,fromtraditionalarchitectureteachingtotheinheritanceofbuildtradition,thisarticlefromthetransitionofthethoughtideaasastartingpoint，combiningtheinternationaladvancedarchitecturaleducationmeansandmethodscapstonecourse,discussesthenewperiodofChineseclassicalarchitectur

5、emeanswaysandmethodsofteachingoptimization.Keyword：newnormal;inheritanceofbuildtradition;coursesummary;经世致用是中国史学伍括中国建筑史学发展的重要动力，同样也影响着中国建筑史学的发展。当今房地产市场的发展与需求、建筑设计及其他学科对建筑史学的诉求与支撑、国际学者对于屮国建筑的关注是当今建筑史学研宂发展的推动力,同时也引导了中国建筑史学教学的发展方向。目前，国内房地产市场热点正逐步转向农村，在当今建筑事业发展的新常态中，国内业界对本土建筑传统的认识更加务实和深入，建筑传统中的匠人匠作被广泛

6、关注。科技进步带来的更为有效的技术手段，正推动着建筑史学研究的发展和建筑史学教学效果的提升。在新的社会背景和专业需求下，屮国建筑史学教学正经历从传统建筑关注到建筑传统关注的思维转换，以全面提升学生的建筑国学素养。内外高校同类专业课程对比建筑历史作为建筑学的主干课程，近十多年来涌现出了以东南大学中国建筑史、同济大学建筑理论与历史等为代表的一批国家级精品课程，在教学理念及教学方法上取得丫令人瞩目的成就。东南大学2002年建筑历史学科被评为本专业重点学科，其中建筑历史教学的内容和影响是其重要部分。东南大学的教学改革始于20世纪80年代，为顺应社会发展变革，逐步建立了富有特色的中国建筑史教学框架体

7、系:注重中国传统文化的“型”和建筑的“类”的相互关系，用高屋建領的文化范型来阐释建筑发展并揭示建筑现象后面的本质，使学生形成客观、正确的建筑观;增加近代建筑史的比重，从历史屮研究、学习、吸收、鉴别外来文化与中国文化交汇、交融的特点、经验乃至教训，提高学生的判断和分析能力；增设古典亭榭小品设计专业选修课，从具体营造手法上培养学生对古典建筑的设计能力;恢复古建筑测绘实践性教学，由测而绘、由手触和眼见至手到笔到，更加深入地理解