刍议塑造蕴含工匠精神的高职校园文化——以陕西铁路工程职业技术学院为例

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1、刍议塑造蕴含“工匠精神”的高职校文化为例以陕西铁路工程职业技术学院宋勇陕西铁路工程职业技术学院以陕西铁路工程职业技术学院（简称陕铁院）为例，对当前高等职业技术院校在“大众创业、万众创新”的背景下，塑造蕴含大国“工匠精神”的高职校园文化进行思考和探索，同吋对新时期高职院校的校园文化形成的机制和途径进行反思和总结。关键词：高职院校;校园文化;工匠精神;收稿曰期:2017-04-10基金：陕四铁路工程职业技术学院科研基金项目常规项目“多元文化背景下高职学生素质教育研究”（KY2016-10）2017年的政府工作报告提到：“要大力

2、弘扬工匠精神，厚植工匠文化。”高职院校要自觉服务于国家经济发展的需要，把“工匠精神”融合到校园文化屮，为培育众多“中国工匠”做出应有的贡献。一、大力弘扬“工匠精神”是时代的呼唤近几年，随着我国经济结构不断转型升级，亟须大量的具有“工匠精神”的高素质技术技能人才，央视新闻推出《大国工匠》专题片感动了国人，“工匠精神”出现在政府工作报告中，更是引起了人们的共鸣。1.“工匠精神”的内涵。宋勇陕西铁路工程职业技术学院以陕西铁路工程职业技术学院（简称陕铁院）为例，对当前高等职业技术院校在“大众创业、万众创新”的背景下，塑造蕴含大国“

3、工匠精神”的高职校园文化进行思考和探索，同吋对新时期高职院校的校园文化形成的机制和途径进行反思和总结。关键词：高职院校;校园文化;工匠精神;收稿曰期:2017-04-10基金：陕四铁路工程职业技术学院科研基金项目常规项目“多元文化背景下高职学生素质教育研究”（KY2016-10）2017年的政府工作报告提到：“要大力弘扬工匠精神，厚植工匠文化。”高职院校要自觉服务于国家经济发展的需要，把“工匠精神”融合到校园文化屮，为培育众多“中国工匠”做出应有的贡献。一、大力弘扬“工匠精神”是时代的呼唤近几年，随着我国经济结构不断转型升

4、级，亟须大量的具有“工匠精神”的高素质技术技能人才，央视新闻推出《大国工匠》专题片感动了国人，“工匠精神”出现在政府工作报告中，更是引起了人们的共鸣。1.“工匠精神”的内涵。工匠精神，属于职业精神的范畴，是工匠在从业过程中，不断追求细致专一、精益求精、道技合一、创新敬业的行为方式和价值观念。（1）细致专一的严谨精神。在进行制造的过程中，始终坚持严苛的技术标准，对产品精雕细琢，极致专一，严格检测，不符合标准、不达到要求决不交货。（2）精益求精的创造精神。不惜功夫地去追求完美和极致。善于改良前人的技术方法及产品，反复改进，推陈

5、出新，孜孜不倦，创造出更为精益求精的新产品。（3）道技合一的实践精神。耐心专注、始终秉承对精品的执着追求，不甘落后，对技术掌握得精深透彻，把每个产品都做到极致，不投机取巧，亲力亲为，确保产品质量及服务质量。（4）开拓创新的敬业精神。专业、敬业，对从事的专业善于钻研，永无止境追求进步。对职业热爱而全身心投入、用敬业的心做专业的事，勇于打造本行业优质卓越的产品。当今时代，需要大力弘扬这种“工匠精神”。1.“工匠精神”是中华民族的精神传统。中国自古就有“工匠精神”的传统，“四大发明”、都江堰水利工程、赵州桥、工匠的祖师爷鲁班等等

6、耳熟能详。屮国作为一个文明古国，有着悠久的文明和光辉灿烂的文化。其中，含有“工匠精神”，可以说“工匠精神”是中华民族的优良精神传统之一。当今，我们要将这种传统工匠精神发扬光大，并进一步赋予其新的吋代内涵和意义。2.大国“工匠精神”是时代的召唤。屮国近现代史以来，有无数个富于工匠精神的人为屮华民族赢得了实力和尊严。20世纪60年代在国家极其困难情况下，科学家和大国工匠们成功研制“两弹一星”，推动了我国国防实力发生了质的飞跃，带动了国家科技事业发展，促进了社会主义建设，增强了中国人民自力更生、奋发图强的信心和力量。“两弹一星”

7、是新中国建设成就的重要象征。改革开放以来，我国经济不断振兴，国力不断増强。如今，“嫦娥”奔月、“蛟龙”探海、“神舟”遨游太空、航母护卫海疆……这一个个既是我国文明史上勇攀科技高峰的空前壮举，也是当代中国大国“工匠精神”的集中体现，弘扬和传承“工匠精神”，是增强民族自信、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的时代召唤。高职校文化弘扬“工匠精神”的意义当前，高职院校在校园文化屮弘扬“工匠精神”，对培育多样化人才有着十分重要的时代意义。1.有助于现代职业教育体系的发展。教育没有高低贵贱之分，现代教育是促进人的素质和

8、能力提升的渠道，职业教育是使受教育者获得某种职业技能或职业知识、形成良好的职业精祌，从而成为适应生产、服务一线需要的高素质劳动考和技术技能人才的教育活动。高等职业教育占据着我国高等教育的“半壁江山”。高职院校提高对校园文化弘扬“工匠精神”意义的认识，加强校企文化融合，有利于促进现代职业教育体系发展。1.