发达国家高职教育发展趋势及对我国的启示研究

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1、发达国家高职教育发展趋势及对我国的启示研究王玲启天津电子信息职业技术学院研宄发达国家的高职教育有助于我们开拓视野，紧跟国际高等职业教育发展趋势，本文在研宂分析英国、美国、德国、澳大利亚和日本等国家的高职教育发展趋势基础上，对我国高职教育发展提出了自己的建议，希望能够有助于我国的高职教育事业。关键词：高职教育;发展趋势;发达国家;基金：天津市高等职业技术教育研宂会课题“发达国家高职教育发展趋势及启示研宄”的研宄成果（课题编号:XVI475，课题主持人:王玲启）一、引言高等职业教育对世界各国经济的发展都有十分重

2、要的作用，也越来越受到世界各国的重视。高职教育在英、美、徳、日本等发达国家都有不同的发展趋势和特点，同时也有他们的共同之处。近年来，我国也加快了职业教育发展的脚步，以适应我国经济的迅猛发展。职业教育的发展不能闭门造车，我们要研究其他国家，特别是发达国家职业教育发展的特点，借鉴他们的成功经验，来更好的发展我们的高职教育事业。二、发达国家高职教育发展趋势分析（一〉英国高职教育发展趋势分析英国的职业教育始于18世纪的工业革命时期，主要目的是为了培养工匠和熟练工人，代表机构就是机械工人学院。19世纪，英国职业院校的

3、数量不断增多，规模也不断扩大，教学内容不断丰富和专业。20世纪，英国多所职业技术学院被升级为大学，并具有和牛津等大学和同的颁发学位证书的权利，实现了职业教育与大学教育的平等，也成为英国职业教育发展的里程碑。1986年，英国政府成立W家职业资格委员会（NCVQ），负责在全W范围内推行W家职业资格证书制度（NVQ）,并规定拿到三级职业资格技术证书者可直接升入大学，这也是政府为提高等职业教育地位作出的重要措施。1993年11月，英国政府开始人力推行职业教育的新形式现代学徒制。并于1998年设立丫监测工厂企业学徒制

4、执行情况的专门机构。经过多年的发展，英国的现代学徒制成为当今国际高等职业教育界竞和研宄的成功典范。进入21世纪，英W的高等职业教育呈现出如下新的发展趋势：（1）职业资格体系更加完善合理。2000年，英国进行GNVQ（普通国家职业资格）证书改革，建立了核心技能证书体系，使职业资格与教育资格更等值沟通;2004年，对NQF（国家资格证书框架）进行丫新的修订，建立了NQF九级框架体系，增强了与高等教育的联系;2006年幵始，初中级普通国家职业资格证书逐渐被职业课程普通教育证书所代替，解决了职业技术教育太早的学术导

5、向问题。（2）组建专门机构，全方位推动现代学徒制发展，2008年，英国政府成立NAS（国家学徒服务机构），负责宣传学徒制、资助学徒制岗位、维护劳动力市场职位信息以及统筹学徒制的发展。（3）建立和维护官方网站，宣传和促进现代学徒制的发展，2009年，英国现代学徒制官方网站正式运行，不光成为英W现代学徒制的重要宣传阵地，还构建了学徒制供需互动的交流平台。（4）扩大政府对高职教育的资助范围，2004年，英国政府对14至16岁的人群开发青年学徒制，实行义务教育，到2015年，义务教育的年龄将提高到18岁。（5）20

6、08年，英国政府发表了《学徙制草案》，以立法的方式促进学徙制的建设，对英国现代学徒制的完善起到了重要作用。（二）美国高职教育发展趋势分析自1862年美国政府颁布《莫雷尔法案》，通过立法对职业教育进行宏观调控，美国职业教育体系初步形成，并为19世纪的美国培养了大量农业技术人才，但是并未培养出工厂企业需要的初、屮级技术人才和熟练工人。20世纪初的美国经济高速发展，熟练工人和技术性人冰的短缺现象变得越发严重，为了强调职业教育的重要性，美国政府1917年颁布了《史密斯一休斯法案》，确立了美W政府在职业教育中的领导地

7、位，建立起美国的职业教育体系。1958年，美国国会颁布的《国防教育法案》注重国家急需的各种科技人员的培养，并在全国实行区域职业教育计划。1963年，美国政府又颁布《职业教育法》，扩大Y职业教育的对象，为社会各阶层、各年龄阶段的人们提供更多的职业教育培训的机会，同时也促使美W政府在经费上给予职业教育大力的支持。1968年颁布的《职业教育修正案》以法规的形式改变普通教育与职业教育相分离的现象，教育不再划分为普通教育和职业教育，并强调普通教育与职业教育的融合。1970至1990年，美国高等职业教育的主要机构“社区

8、学院”不断发展完善，美国的高等职业教育体系趋于完整。进入21世纪，美国高等职业教育呈现出以下发展趋势:（1）职业教育更加注重灵活性，根据经济发展、人才需求的变化来调整职业教育需要的专业和课程，并在课程建设上积极应用最新的科技成果。（2）高等职业教育和培训的对象不断扩大，2009年2月24H,总统奥巴马在国会一份报告中指出：“接受高等职业教育培训是每个美国公民的共同义务”。同年7月13日，美国颁布《为明天工作之工人