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时间:2018-04-18
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1、班主任工作之我见原环原环洛阳市栾川县城关中学班主任是班级的教育者和组织者,在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用。在我的班主任工作中,有欢笑,有泪水,但我最大的感受则是幸福。下面就谈谈我在班级管理中的点滴拙见。班主任虽是世界上“最小的主任”,但班主任工作却是世界上最繁琐的工作。曾有人说:起得比鸡早,睡得比狗晚,吃得比猪差,干得比驴多……那么繁重的班主任工作仅靠班主任事必躬亲、单打独斗的话,班主任必定会忙得团团转,以至焦头烂额,而且不一定有很好的效果。所以班主任要善借八方之力,形成教育的合力,把自己解脱出来,以达到事半功倍的效果。一
2、、借任课教师之力。俗话说“要想得细雨,必须行东风”,所以要想“借力”,必须先“给力”,要想“给力”,就要知道别人需要什么,并在别人需要的时候,及时伸出真诚之手。这对以后工作的开展大有好处。记得三年前我任七一班班主任时,担仟我班生物课的老师是七二班的班主任。她不会在电脑上发校信通,于是我主动请缨,帮其发校信通。有一次我因病住院,她主动接任了我的班主任工作,并把班级管理的井井有条。事后我向她道谢,她笑着说:“不用谢,平常你不也帮了我很多忙呵?”我班的英语老师孩子小,爱人乂在外地工作,因此在英语早读时,我都能先于她进教室,组织学生早读。有时她布置后
3、还要回家给孩子穿衣服,我就主动检查学牛.背诵的单词和句子,因此我班的英语成绩,每次考试都不错,每逢英语老师在受到领导夸赞,同事们羡慕时,她总是发自内心地向别人说成绩中有我的一份功劳。我班的数学老师离校远,孩子刚上幼儿园,为了照顾她,三年来,我都能主动地拿我白天的课换她早晚自习的课。别的科任老师有事需要调课的时候,我也总是毫不犹豫地答应。正是我的“给力”一一真诚待人,于是,每位科任教师对我们班也分外用心。去年初三分班吋,都争着教我班的课,不管哪位教师看到我班同学犯错,都会耐心教育;学校布置的工作,如果我不在,不管哪位教师在,都会替我完成。俗话说
4、得好:众人拾柴火焰高。管好一个班,科任教师这份“力”切莫低估。班主任要多与他们作好沟通,多听他们献言,多采纳他们的建议,让他们走进班级中来协助管理,形成全员育人氛围。我坚信,只要我们巧借好了这股“东风”,我们的班主任工作就会轻松愉快。二、借家长之力。谁人不说:“父母是孩子的第一任教师”,谁人不知,“五”小于“二”。可见家庭教育对孩子的重要意义,所以要想管理好班级,不让每个孩子掉队,就必须与家长及吋沟通,密切配合。我们学校的生源来自全县各地,家庭贫富、学4基础均有差异。在平吋的工作中,不管对家长,还是对学生,我都是一视冋仁;不管是在校园,还是在
5、路上,我都能面带微笑地向家长打招呼。正是我真诚的对待家长,好些家长视我为知心朋友一一孩子在家与父母顶嘴了、假期作业拖拉了、生活邋遢了、学生夜不归宿了......家长都会及时告诉我,我也就做到心中有数,以便有的放矢的对学生进行批评和教育,正是由于家长的理解与配合,我班的孩子个个品行端正,积极向上。三、借班组长之力。要想打造班风优良的班级,班主任必须有得力的左膀右臂,所以我每接一个班级,都是通过几天的观察后方组建班委会,班委会的成员必须是品学兼优,因为只奋这样,才能把班委会的成员树立成全班冋学的榜样,从而使全班同学有了导向标,然后每天安排一个班委
6、成员做好班务日志。在排位置吋,我只安排小组长的座位,然后把班上其余的学生按学习成绩和品行表现分为上中下三块,小组长分别去上中下三块中各挑一个同学。最后有些小组会空一个座位,也会有一些学生没小组长挑,那么没组长挑的冋学肯定是问题学生,他(她)自己就要到有空位的小组作保证、找位置。各小组每天一小结,每周展开一次批评与自我批评。这样我就不用凶神恶煞般的批评那些问题学生一一小组内批评后我就帮他们分析受批评的原因,并给以鼓励,引导他们改掉陋习,逐步向班上品学兼优的学生靠近。班上每个月进行一次小结,对优胜小组和进步生加以奖励,让最差的小组写出整改措施,并
7、让每个成员作出下一步的计划,设定下一步的追赶0标。借力虽好,但班主任在班级管理中还是起着举足轻重的作用,因此,在班级工作中,我始终让爱点亮孩子的心。古人云:“亲其师,信其道。”在教育实践中如何做到爱学生,激发学生的情感,让学生“亲其师”、“信其道”,达到“不教而教”,爱成了维系师生之间教育的纽带。著名教育家吕型伟说过:“教育需要爱,也要培养爱。没右爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。”爱,是教育的基础,没有爱,就没有真正地教育。邹有云老师“用心去爱每一位学生”;林崇德老师也指出“师爱是师德的灵魂”。在24年的教学中,我明白了要
8、尊重和充分信任学生,以平等的态度对待学生,并深入了解学生,真诚关心学生的进步和成长,力争成为学生的良师益友。今年我的班上有一位学生叫张家宝,他是位成绩、品行都很差的
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