班主任工作之我见

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1、班主任工作之我见摘要：班主任工作既是一门科学，又是一门艺术，要当好一位好班主任，必须以身作则、为人师表，处处为学生做好表率；要多了解和研究学生，多关心和体贴学生；要以慈母般的爱心感化学生，以爱施教，以理服人，以德育人，促使学生茁壮成长。关键词：爱心感化关心体贴培养以身作则为人师表学生管理是学校管理的关键性工作，而学生管理的第一责任人是班主任，班主任是班级的灵魂，是学生思想、学习、健康和生活等方面的关怀者、管理者、引导者。我在多年的教学生涯中一直担任班主任，现谈自己几点粗浅的体会。一、用爱心去感化学生。教育是以人为本，爱是教育最好的调节剂，西方教育家罗素说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论是品质还

2、是智慧，都不能充分或自由地发展。”这充分说明了教育者具备一颗爱心的重要性和必要性。我们班的范建平同学家境贫困，父亲是忠实的农民，而且智力低下，母亲瘫痪，行动不便，他既要伺候母亲日常起居，又要做家务，影响学习，成绩一般，暑假期间又因骑自行车跌倒而致使右腿骨折，本学期开学一月期间一直在家养病，未能来校上课。看到这种情况，我心里非常着急，担心他学习会落下。开学第二天，我就买了点营养品去看望他，并把他的课本及作业本送到家，让他先在家自学，并告诉他我会抽时间来给他辅导，学生家长感谢地握着我的手热泪盈眶。以后，我就隔三岔五地去给他辅导，他也被感动了，学习积极性提高了，每次我去，他总会不停地问我他不理解的问

3、题。到了十月份，他拄着拐杖来学校了，好像换了个人似的，学习努力了，成绩提高了，性格也变了，愿意与其他同学交往了，其他同学在学习及生活上也经常帮助他。看到现在的他，我感到特别欣慰，感到自己的付出得到了回报。二、关心、体贴学生。“亲其师才能信其道”。教师真心地关心、体贴学生，对学生寄予希望，学生在心理上就会满足，从而乐于接受班主任的教育。我们班有一个女生患有癫痫病，时常在学校发作，就因为这个，她渐渐对学习失去了兴趣，性格也变得孤僻了，总感觉其他同学在嘲笑她。我就找她谈了心，告诉她这种病是可以治愈的，让她不要担心，老师和同学也会帮助她的，我还在班上要求同学们多关心她、帮助她。记得有一次，我正在午睡，

4、有个学生来报告说她病犯了，我赶紧跑到宿舍，看见她倒在床上，眼睛向上瞪起，浑身抽筋，我赶紧扶起她，让其他同学倒了点水喂她喝，过了会，她清醒了，我就照顾她喝了药，睡下休息了一会儿。以后，我就多关心、照顾她的生活，时常询问她治病的情况，在我的关心、体贴下，她慢慢变得性格开朗了，学习也努力了，看到她与其他同学开心得有说有笑，我甭提多高兴了。三、以身作则，为人师表。作为一位班主任，你的一言一行对学生的影响都很大。首先我每天提前十分钟就站在教室门口，对于迟到的学生我也微笑一下，也不问什么，只说“快进教室读书”，慢慢地迟到现象消失了，再次每天只要有自习，我就站在教室门口，让他们没有交头接耳的机会，慢慢地学生

5、就养成了好习惯。还有学生打扫卫生很认真，扫得干干净净，可就是不注意保持，刚打扫干净的教室，上不了几节课就纸屑满地，每次看到这种情况，我就把纸屑拾起，悄悄地把纸屑装在自己的口袋，久而久之，学生有费纸时也不再随地乱扔了，而是先装在口袋，等放学后再扔到垃圾箱，就这样，学生养成了良好的习惯，教室一整天都是干净卫生的。“德高为师，身正为范”教师也应“以身作则，为人师表”。多年来，要求学生做到的，自己首先做到，从出操、升旗、集会到劳动、打扫卫生，从课内到课外，严于律己，为学生起表率作用。四、培养得力助手——班干部。选拔和培养一批认真负责的班干部，班主任工作就能轻松一半，所以历来我重视对班干部的培养，因为班

6、干部最了解朝夕相处的同学，最能清楚地观察同学间的学习和生活动态。选拔的方法是投票。他们自己选择的，那么班内奖分或扣分这些细则就由班干部决定，而这些细则来自学生的实际，对学生很有约束力，学生也能自觉执行。平时要给班干部多出点子，鼓励他们采用灵活多样的形式，对的给予肯定，错的也不要批评，而是给予帮助，让其逐渐能够独立管理班级，提高他们的组织管理能力。总之，班主任工作既是一门科学，又是一门艺术，要当好一位班主任，绝非易事，不仅要有很强的责任心，而且要有慈母般的爱心，所以要从生活和科学中吸收一切良好的东西，然后，再把这些优良的东西贡献给学生，使他们茁壮成长。