“法制教育与构建和谐师生关系的研究”课题结题报告

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1、“法制教育与构建和谐师生关系的研究”课题结题报告课题主持人王彦祥课题组成员郝成华沈景峰王业华杨学申所在单位莘县河店镇中心小学申报日期2008年5月8日8“法制教育与构建和谐师生关系的研究”课题结题报告青少年法制教育工作越来越受到社会各界的重视，并做了大量工作，然而，青少年犯罪现象仍令人担扰。因此，如何进一步做好青少年法制教育工作，使教育成果落到实处，从而杜绝青少年犯罪，实在是学校法制教育工作必须认真探讨的问题。在我校对学生进行法制教育的过程中，越来越深刻地认识到：法制教育并不单纯是向学生宣讲法律知识，要真正

2、做好学生的法制教育工作。一、摘 要：师生关系作为学校环境中最重要的人际关系贯穿整个教育教学过程,这一关系处理得好坏直接关系到教育教学的效果,关系到学校培养目标的实现,关系到学生的心理健康和全面发展。和谐的师生关系有利于教育教学工作的顺利进行,有利于学生身心健康的成长,有利于校园人文教育的发展。和谐的师生关系会对学生产生“随风潜入夜,润物细无声”的教育效果。和谐的师生关系,能充分挖掘并发展每个孩子独特的禀赋与潜能,唤起他们内在的求知欲望和创造激情,产生出强烈的自信和自尊。课题组成立以来，根据我校教育教学实际，

3、结合法制教育工作，对学生从调查入手，采取问卷调查和访谈调查、跟踪调查、各种活动等多种方式，调查分析学生学习过程中存在的各种心理负担、心理问题和行为问题，并进行了细致的跟踪教育，探讨了法制教育对和谐师生关系的影响，以及如何建立和谐师生关系的途径和方法。通过研究和对学生的教育反馈，我们认为构建和谐师生关系要从五个方面入手：①开设法律常识课。②进行法律知识讲座。③观看法制宣传的影视节目，及其它文艺作品。④参加一些司法活动（如旁听案件开庭审理）。⑤进行模拟训练（如表演小品）。⑥进行严格遵守规章制度的训练，并在学生的

4、日常管理中严格依法依规章制度办事，使学生形成良好的行为习惯。（因为一旦形成了严格遵守规章制度的习惯，就自然会严格守法）。这当中要十分注意教师以及学校的所有工作人员的以身作则作用，营造一种遵纪守法的良好氛围。通过本课题的研究，许多教师、班主任不仅有效提高对学生指导、教育能力，同时处理和学生关系的能力，也得到了较大的提升，有效的降低了职业风险，提高了教育教学效益，促进了学生的健康发展。8关键词：法制教育；构建和谐师生关系；途径和方法；二、课题提出的背景：师生关系作为学校环境中最重要的人际关系贯穿整个教育教学过程

5、，这一关系处理的好坏直接关系到教育教学的效果，关系到学生的心理健康和全面发展。目前，青少年法律素质低下，对学习积极性不高，对教师的教育有消极心理。如何改善师生间的关系，引导青少年健康成长，如何让青少年树立正确的人生观和学习观等一系列问题，引起了教师的关注。因此，课题的研究具有较大的实用价值和实际意义。三、课题研究保障措施和过程设计（一）保障措施：采用层级式管理模式，学校成立教育科研领导小组。成立以校长任组长，副校长为副组长，教务处、教科室领导和各学科教研组长为成员的学校课题研究领导小组，具体负责课题研究的领

6、导，指导、实施、评审等工作。管理过程中实行法制——制度管理，也实行人治——人本管理。每学期初，校委会要专门计划、反思、讨论教育科研情况。（1）课题负责人：王彦祥课题组长：王彦祥主要成员：王业华郝成华沈景峰杨学申杜瑞华（2）专设科研机构——教科室：学校专门成立教科室负责学校的教科研工作，加强对课题研究的管理和指导。教科室主任：郝成华副主任：沈景峰 主持教科室日常工作（3）激励机制加强制度建设。将教师的参与课题研究情况和科研成果纳入教职工考核，鼓励教师积极参与其中。加强督导检查。学校成立督导检查小组，每周对全校

7、教育教学、科研工作等情况进行督导检查，督察后提出整改意见，提交学校，学校及时作出处理。建立“课题”研究有效的运作和激励机制，保证“课题”研究扎实有序地开展。学校还将教师是否参与教育科研以及取得的成果作为先进评比、优质课教师和教坛新秀评比的必备条件之一。8附：教科研考核规定1、在各类教育报刊上发表论文、教学设计、教学案例、教育叙事等各种教育教学文章者；在有关主管部门组织的论文、教学设计、教学案例、教育叙事等各种教育教学文章的评选及课件评选中获奖者，校级加2分；县级加4分；市级加6分；省级及省级以上加8分。①同

8、一内容的评选在不同级别分别获奖者，只取最高级别加分，其它不计。②多次获得加分者，先取最高级别按级别加分，其它各次均按级别折半计分，但总分不超过20分。③涉及到的有效证明须是有关刊物、荣誉证书、奖励证书、有关部门公开公布的正式文件材料，如红头文件、公布优质课式文件。④必须是当学年的，在考核工作结束之前提供证明材料且在学校有登记。若有关部门下发证书或正式文件材料在考核结束后，考核加分推迟到下学年。2、在学校教科研工作