尊重文化主题班会课设计方案

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时间:2018-04-18

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1、尊重文化主题班会课设计方案班会题目尊重文化主题、背景分析:当今社会网络发达、信息爆炸,学生的眼光已经不仅仅局限于眼前的一方天地。加之文化的多元和外国流行文化的冲击,学生对我国传统文化越来越不重视。不负责任的恶搞视频、网络流行用语、穿越电视剧时刻冲击着学生的思想。成长中的高中生如果长期浸淫在这样的环境中,世界观、人生观必然会受到影响。所以,有必要让学生以一种正确的态度对待传统文化,从仰视的角度,用一颗尊重的心去对待、了解我国悠久的文化,热爱我们的文化。设计理念:我国传统文化有着极大的深度和广度,本节班会课以热门影视剧、网络文化作为一个小的切入点,激发学

2、生参与热情。本节课设计正、反两面。首先从反面入手,对于一些不负责任的穿越电视剧和流行网络用语进行批判,起到“破”的目的,然后再从正面欣赏,探究传统节日和风俗习惯中富有文化意蕴的部分,是为“立”。一“破”一“立”,让学生领略我国文化的深厚底蕴,从而从心底尊重、敬佩我们的传统文化,自觉改变对文化的态度。教育目标:1、通过课堂活动,让学生热爱我们的文化、尊重我们的文化。2、通过答题、思考,让学生积累一定的文化常识。3、通过开放性的分组讨论方式,培养学生的评价、合作与交流能力。4、通过同学间合作排演、共同活动,形成良好的班级凝聚力。前期准备:1、搜集相关网络

3、视频、制作多媒体课件。2、和学生共同完成活动布置、稿件编排、节目排演。3、分组,便于学生讨论学习。4、结合语文课的特点,引导学生在班会课外学习文言文的过程中积累文化常识。活动形式:老师谈话交流、学生活动表演、集体讨论提升活动过程:学生引入:杜甫很忙导入:播放视频“杜甫很忙”师说:杜甫精神是我们的民族之光、文化之光,对待杜甫的态度反应着我们对待文化的态度。那么,对于文化,我们应该持有一种什么样的态度呢?下面,让我们展开一段探讨之旅。(设计目的:从学生喜闻乐见的网络现象入手,勾起学生兴趣,引发学生对于文化的思考。)学生引入:穿越话题环节一:揭开穿越“面纱

4、”师说:穿越剧可以说是近期的潮流,从地方台的收视热播剧到中央台的年度大戏,电视剧可谓是无穿越不火。不可否认,历史剧需要有一些艺术加工,但是随意扭曲历史,是对我们文化的歪曲和否认。以热播剧《寻秦记》和央视2010开年穿越大戏《神话》为例,我们来一起找一找它的种种“漏洞”。问题:看视频,找出穿越电视剧中的种种“致命伤”。每看完一个,找同学发言。不容易发现的,可以小组讨论。1《穿回秦朝》现代人和古代人的语言是不通的。(展示上古汉语读音《封神榜》)2《佳人投海》故事主要发生在赵、秦两国,这两国是内陆。3《仁义不施》“仁义不施”该句是贾谊写给汉文帝的。4《烟花

5、》烟花和火药联系紧密,火药是在唐朝出现,到了宋朝才发展成熟的。5《文字》秦始皇统一文字,是以小篆作为通行文字。而画面上的字更像是隶书,隶书是到了汉代才通行的。问题:为什么会出现这种漏洞百出的电视剧,并且我们大家还看得津津有味呢?总结:当前流行什么都提速,什么都是量产化,都是从流水线上生产出来的。电视制急功近利,急于造星、赚钱,而观众仅仅把这些电视剧当成是文化快餐,不必当真,不必追根究底。抛开穿越不谈,2010年有新旧《红楼梦》论战,今年年初有新旧《西游记》论战。86版《西游记》拍了4年。不像现在,影视基地到处开花,不论什么时代的景物,建筑都能在那里找

6、到。所以剧组是实地取景,安徽、浙江、广州、厦门、西川,广西,他们跑遍了全国各地的名山大川,到各地的道观、寺庙,而且他们并不只是抱着完成拍摄的目的,他们有虔诚的心。反观现在的《新西游记》,技术提高了,布景有很多都是电脑合成。这正反映了现代人对于文化的认识。现代人了解世界的方法更多样了,途径更多,眼界更广,所以他们认为我们的名著、我们的文化不是什么高不可攀的东西,现代人对文化所持的是一种平视的态度。而我们的文化经过这几千年的积累,怎么能够是现代人能够平视的,我们的文化像是巍峨的高山,对于高山,我们必须要仰起头,仰视它,尊重它。(设计目的:从当前流行的穿越

7、电视剧入手,让学生着眼于平时忽视的地方,通过当前我们对电视剧的态度,引出当前我们对文化的态度。)学生引入:网络新词、新造词语环节二:探讨“新词新语”学生展示:自编自演相声问题:从相声中找出当前“流行”的词,并用常用词语加以替换。范例:(学生现场相声可能略有出入)?你又out了吧。你又跟不上潮流了吧。?我这么潮的一个人。我这么时髦的一个人/我这么追求流行的一个人。?你可真是菜鸟。你可真是新手/入门者/初学者。?这又快挂了。这又快死了。(可以再扩展到挂科)?你又躺着中枪了!你又无辜受到牵连了。?一脸悲摧啊。一脸不乐意啊/不舍得啊。?整个儿一恐龙啊??长得

8、太丑了。师说:有段时间不接触网络或是媒体,有些新词我们就听不懂了,就比如最近的HOLD,前段时间的给力,还有

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