尊重老师主题班会课件

《尊重老师主题班会课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚尊重老师主题班会课件　　尊重老师主题班会课件一　　教育背景：　　最近，听班上同学反映，班级有些同学与任课老师发生了一些矛盾，有一些抵触情绪，在言辞上出现了一些对老师不尊重的现象。针对这一现象，结合主题教育活动，展开本期“尊重老师，从心开始”的主题班会活动。　　课后思考：　　（1）你觉得老师给了你什么？你应该如何做？　　（2）你怎样看待老师的批评？用什么态度来对待老师的批评？　　贯穿整个班会的线索设置

2、为：　　（一）感谢老师对我们的培养教育，师恩不能忘。　　（二）体谅老师对我们的一片苦心，师情不敢忘。　　（三）尊重老师为我们付出的劳动，恩情永不忘。　　主题班会实录：　　师：请班长把一星期以来的班级情况向全班做一个简单的汇报。　　班长：最近同学各方面的表现都在原来的基础上有所提高，可是现在又出现了一种不良现象，那就是对老师的种种不尊重行为，如：上课学老师说话，顶撞老师，嘲笑老师等等。尤其在一部分同学身上比较严重，希望这些同学引起注意。他们是朱志伟，汤志敏，吴凯杰，凌启航等。发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、

3、扶贫济困、帮扶助残等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚　　师：大家平时都在一起学习，生活，刚才班长反映的情况属实吗？　　全体学生：是的（点头）　　师：今天这节班会课，我们不带有任何批评的意味，我们共同帮助这些同学来解决这个问题。首先，老师想了解一下，为什么有同学喜欢学老师说话，是出于何种目的呢？（这时候教室一片寂静，那几个学生都把头低着。）　　师：首先，我们请汤志敏

4、同学来谈一谈他心中的想法。他最喜欢学我说话了，你可以告诉老师为什么吗？　　刘：老师，我学你说话丝毫没有不尊重你的意思，通常你让大家不要吵的时候，你说一句，我跟着说一句，我是想帮你管理。　　师：没错，你的这份心是好的。大家说呢？　　（这时也有部分同学表示赞同）　　师：可为什么既不能让老师接受，也不能让同学信服呢？　　生：他的方法不对（其中一个学生说到）。　　师：对了，做什么事情都要注重方式方法，这样才不会把你原本好的想法浪费了。那大家说，汤志敏应该以什么方法呢？　　生一：他应该换个说法，意思不变。　　生二：自己先

5、做好，就是最大的说服力。　　生三：如果人人都向他那样的话，课堂不是更乱了吗？发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚　　（这时候，刘好像意识到自己的问题所在，意识到做法的欠缺，脸上的表情渐渐羞涩起来，头也低下了。）　　师：我知道大家并没有恶意，并不是坏孩子，只是我希望大家能体谅老师。老师年轻时的学习条件、环境远不及

6、大家现在这样，没有得到普通话的训练。可这应该不影响老师的知识传授。相反他们教学经验丰富，知识渊博，你们更应该在课堂上认真听讲，从心坎里尊重老师的劳动成果。　　师：看来他已经意识到自己的错误了，你们意识到了吗？　　全体学生：有！　　师：尊重老师不仅仅是一句“老师好”，是要从内心深处，从行动上真正做到。昨天，在我们班就发生了一件学生与老师顶撞的事件。这件事情大家都亲眼目睹了，大家来谈一谈，朱志伟错在哪里？　　生一：态度太强硬了。　　师：你是没有错，可为什么我们就觉得是你错呢？　　生二：老师是长辈，对待长辈不能这么放

7、肆。　　生三：他就是在擦桌子，却和老师说什么也没有干。这是在欺骗老师，是在向挑衅。师：大家说得都很好。不管你是对是错，都要以一种谦和，诚恳地态度和老师对话。大家都期望老师尊重学生，可大家扪心自问，你们尊重老师了吗？每一位老师都爱自己的学生，也许他们爱的方式不被你们理解。但请大家相信，老师都是为大家好！发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会

8、倡导真诚奉献的良好道德风尚　　尊重老师从课堂做起，尊重老师的劳动成果，让每一位来上课的老师都能心情愉悦。你们能做到吗？　　尊重老师主题班会课件二　　教育目的：使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生；　　教育重点：培养学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为学习的动力；　　教育难点：认同老师职业所蕴藏的价值取向，例如奉献、敬业、爱等；