象の目方(日语读后感)

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1、[象の目方]の感想　　　　　　　　　　　　　　　先週、私はある文章を読みました。この本補足：物語、絵本、童話（どうわ）の名前は象の目方と言います。象の目方を計る事が中心として紹介　　いました。昔ある國で大きな象の目方をはからうと簡体字、繁体字、日本漢字に注意計らう＝（对付、安排）正しくは：量ろうとしていましたが、どうして量ってよいのか分りませんでした。その時、そこに居た一人の子供が、「そんなら私がはかつて見ませう。」例：私に量らせて下さい、私が行ってみます。といつて、先ず象を船にのらせました。さう言う、言った、言って、等（乗せた、乗せ…して象の重みで船の水につ

2、かつた所にしるし沈んだ、浸かった、等を附けました。それから象を降ろして、その付けた、付ける、等代りに石をたくさんつみました。さうして前にしるしを附けておいた所まで船が水に沈んだら、その石をおろして、なんどにもはかり補足：石を数えたらにかけてそれが、その像の目方だと言うことを知りました。物語を読む後、子供でも、大人でも、考え読んだ、読んで、読みました、等方に関する違いがあると思いました。困難な（場面・局面に出くわした時）場面・局面に接する時一つの方法しか停留を考慮？or配慮？しない。でもこの子供は代わりにいろいろな方法を考えてする方がいいと思いつきました。今の私

3、のように成人としては、子供の純粋な考え方を重視するのはいい事です。例え子供の言う事でも無視はできませんでした。子供としても同じ道理な筈です。自分自身が子供だからと言う理由でこの子の能力を信じない20×20のは間違っています。実際には時として子供の方が物事の道理や真理を知らず、知らずの内に知っている事の方が多いと思いました！　　　　　　　　　　　　　　　　20×20