部编版小学二年级语文下册第三单元精品教案

《部编版小学二年级语文下册第三单元精品教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三单元单元备课单元备课二次备课教材分析第三单元是识字单元。通过对神州大地的壮美山河、中国传统节日及风俗习惯、中国汉字的故事、中国美食的学习，让学生感受祖国的大好河山、悠久历史、灿烂文化。培养学生热爱祖国、热爱中华民族的情感。教学目标1.认识69个生字和2个多音字，会写36个生字，区分形声字。2.会用部首查字法找出汉字的部首。3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定课文。4.能按照时间顺序排列节日，了解制作食物的常用方法。5.激发学生热爱祖国、热爱祖国文化的情感。6.能清楚地表达自己的想法。重点：

2、26重点难点1.认识69个生字和2个多音字，会写36个生字，区分形声字，会用部首查字法找出汉字的部首。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定课文。难点：1.了解汉字的构成以及偏旁的意义。2.激发学生热爱祖国、热爱祖国文化的情感。教学准备教师：多媒体课件等。学生：搜集关于祖国文化的资料等。课时安排识字1.《神州谣》2课时识字2.《传统节日》2课时识字3.《“贝”的故事》2课时识字4.《中国美食》2课时26《口语交际》1课时《语文园地三》2课时课时课题内容课型课时安排识字1.《神州谣》新授课2课时教

3、学设计教学目标：1、认识15个生字。会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。3、培养学生热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。教学重点：学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：感知三字经的语言形式，感悟丰富的文化内涵。培养学生热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。教学准备：课件。课时安排：2课时。教学过程：26第一课时一、谈话导入。1.师：神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。勤劳、勇敢的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。一艘满载着大船

4、，正迎着新世纪的大潮，扬帆远航。祖国是我们的母亲，我们是祖国的小朋友，我们都爱自已的祖国。今天就让我们一起来了解一下我们祖国的各种风土人情吧！2.板书课题：神州谣，边板书边让同学书空。二、自主探究，学习生字。1.利用拼音，自由小声读出字词，不会读的找同桌帮助。2.多种形式读字词。3.调动学生的生活积累识字。例如：可以结合当地地名认识“州(广州、兰州、苏州)、川(四川、银川)、岛(海南岛、舟山群岛)、峡(三峡、刘家峡)”。再如，通过“人民路、人民公园、人民小学”等人名、路名，公园、学校名，认识“民”字

5、。4.“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”中有五个生字，可让同学在读这一句时集中认读和识记。5.让同学通过生字与熟字比较，识记字形。如，申—神、勇—涌、鸟—岛、夹—峡、写—与、眠—民、旅—族。“州、川”的意思可通过对“神州、山川”的大致了解来理解。6.根据课文内容自编韵语，巩固识字。如：神州大地，山川壮丽；黄河长江，奔涌不息；宝岛台湾，隔海相望；中华民族，奋发图强。7.教师抽查同学自学情况：换偏旁：伸——神勇――涌减一减：写――与眠――民加一加：夹――峡26猜谜语：海中一座山鸟儿好家园三、写字指导。1

6、.巩固音、形。本课要写的字中涉和平翘舌音的较多，如川(chuān)、州(zhōu)、争(zhēng)、族(zú)。建议写字前引导同学再次认读这些字，巩固读音。“与”字是三笔写成，“族”字是左右结构，这些都要提醒同学注意。2.观察发现。相似的字：川、州。难写的字：民、族。3.重点讲解。夕：撇不宜长，“”的横要短，撇要长。川：撇要写成“竖撇”，中竖应稍短，右竖要长。民：字形特点上窄下宽，竖提要直，斜钩要呈弓形，尽量舒展。四、课堂总结。第二课时一、导入。1.师：同学们，你把收集了哪些祖国各地的风光和知识，

7、拿来给同学们看一看，小组交流。2.今天我们就来继续了解一下我们的祖国。二、朗读感悟。1.自读课文，注意读准字音。2.朗读本课，诵读为主。让同学以洪亮的声音，自豪的语气，奋发的姿态，反复诵读。读第三句“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”，可用低缓、深情的声音，表示宝岛未归的遗憾和盼望祖国统一的心愿。26在反复诵读的基础上，可让同学自由说说从每一句三字经中，读出了什么，体会到什么。比方，从第一、二句中读出祖国山河壮美、风景如画；从第三句中读出宝岛台湾与大陆是一家，两岸人民盼望着早日实现祖国统一；从第四句中

8、读出各族人民正在齐心协力，奋发向上，为振兴中华而努力。课文的内容只需让同学用自身的话大致说说，不要一句一句地讲解。中华民族的情况，黄河、长江、长城、珠峰、台湾等地理名词，可让同学在课前了解一下，教学时调动同学的已有知识，让他们自身说说，教师也可以适当予以点拨。3.画出自身不理解的地方，小组讨论解答。小组解答不了的，由组长向全班提出。4.（预设）可能提出的问题有：(1)我们的祖国为什么又称为“神州、华夏、中华”?(2)“黄河、长江、长城、珠峰”在哪儿?是什么样的?(3)