茶陵世纪星实验学校体艺

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1、茶陵世纪星实验学校体艺“2+1项目”总结为了实现孩子终生的幸福，深化素质教育，落实学生终生体育、终生艺术教育和德智体美全面发展的理念，让每天锻炼一小时，健康生活一辈子的理念渗透到每个孩子的心中。根据根据株洲市教育局《关于全面实施“体育、艺术2+1项目”的通知》（株教通字〔2011〕66号）精神，从上个学期5月起我校全面开展了“体育、艺术2+1项目”，现将我校开展此项工作的情况总结如下：一．成立机构，明确人员分工建立管理机制，成立了推动“体育、艺术2+1项目”工作的领导小组与项目实施、水平评定小组，明确责任。1.领导

2、小组组长：龙永祥副组长：谭东保陈自荣周业勤成员：肖志华谭自云谭言勇郭承云主要职责：决策、组织、协调、保障2.项目实施小组组长：谭自云肖志华组员：刘育康刘秋晓付晓波谭勇平艺体教师主要职责：制定方案，组织项目实施3．水平评定小组组长：欧阳兰桂组员：陈浩谭劲谢石涛刘纯志艺体教师6主要职责：评价学生艺体技术水平二、制定实施方案，统一思想提高认识根据教育局的有关要求，学校先后组织了行政领导和全体教师认真株洲市教育局《关于全面实施“体育、艺术2+1项目”的通知》（株教通字〔2011〕66号）精神，2011年5月初我校首先制定了

3、《茶陵世纪星实验学校开展“体育、艺术2+1项目”实施方案》。根据我校的实际情况，《方案》对实施“体育、艺术2+1项目”的目的意义、实施原则、项目菜单、实施办法等提出了具体的要求：政教处：项目实施与管理教导处：组织人员考核认定班主任、跟班教师：是项目活动的主要组织者和实施者。帮助学生选择适合自己的项目，加强学生“2+1项目”档案资料的管理，以评价学生提供真实、完整的数据。支持专业教师的教学工作和活动开展，将“2+1项目”作为班级一项重要工作。同时班主任、跟班教师也应提高体育、艺术修养，提高“2+1项目”的管理水平。体

4、育、艺术教师：是“2+1项目”教学的组织者和指导者。要加强理论学习，改进教学方法，不断提高专业技术水平。帮助学生选择适合自己的项目，正确指导其训练，为终身受益打好基础，并负责对学生进行评定。同时，配合班主任搞好“2+1项目”的管理工作。三、完善硬软件设施，为活动开展提供保障“2+1项目”实施原则其五提出：“要根据推进‘2+1’项目的需要，加强学校体育、艺术场馆的建设和体育、艺术器材的配备。”6从方案初步拟定的项目内容来看，学校原有的场地和器材已不能满足活动的需要，为此学校花费大量的资金添设了不少活动器材，并进一步完

5、善了场地设施。目前，我校已拥有室内乒乓桌23个，篮球场地8片，400米环形跑道。另外，还开设了舞蹈室、美术室、音乐室、跆拳道室等多个专用教室，今年下半年并投入近5万元购买画板、画夹、舞蹈服、武术棍、体操服、彩纸等器械及相关的工具材料，完全满足了学生的活动需求。为了保证师资，学校下半年引进了三位师大毕业的美术教师、3为艺术学院毕业的音乐老师、1位专职的书法教师。同时，为使学校更多的老师能够胜任辅导员的角色，学校采用送出去、请进来的方式对老师进行培训，如：今天我们请来了株洲市教育局音乐教育员程芳老师对音乐教师进行了竖笛

6、培训。为老师在“体育、艺术2+1”方面提高辅导能力创设了一个很好的平台，使绝大多数老师能在活动前做到胸有成竹，活动时做到有的放矢。硬软件设施完善，为活动的顺利开展提供了有力的保障！四、宏扬学生个性，合理设置项目学校首先根据师资力量，设立项目，以部为单位全部打乱，根据学生个人兴趣爱好自主选择。1.以部为单位设立项目集中培训学生。（以兴趣社团的形式开展，是一种拔高训练，选拔部分有潜质的学生参与）。开设下列兴趣社团：田径队、乒乓球队、合唱队、竖笛班、舞蹈队、艺术体操队、播音主持班、剪纸班、简笔画班、书法班、橡皮泥班等。6

7、2.以班级为单位选择特色发展项目（班主任根据学生兴趣、年龄特点及师资特长等选择特色发展项目，艺体类均可，全员参与）。目前，我校各班级选择的特色项目有：电影欣赏与表演、绘画、讲故事、唱跳、剪纸、朗诵、跳绳、课外阅读+写作、跳房子、跳皮筋、捏橡皮泥、、口琴、合唱、集体舞、健美操、踢毽子、竖笛、滚铁环、打羽毛球等二十来项。学校制定了活动安排表，星期二、三、四下午第七节课，开展特色项目活动。五．课内外结合，有效开展活动1.发展学生体艺能力，课堂教学是主渠道。我校严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足音体美课程，体育一至四

8、年级每周4节，五六年级每周3节，音乐美术每周2节，做到专课专用。除做好规定动作外，我校还非常重视艺体学科的校本教研工作，跟其他学科一样，定期开展集体备课、组内研讨课、说课等组本教研活动。由教学教研部加强督查指导，以保证课堂教学质量。2.体艺“2+１项目”进课堂。开学初，音乐教研组制定了器乐特色教学，每个年级一个班专门从事竖笛学习，经过一段时间，学生收获很大。