湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级物理下册《密度（一）》教案 湘教版

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1、课题密度学案（一）主备人备课时间周星期1课时备课组长签名教研组长签名教学目标理解密度的物理意义，用密度知识解决简单的实际问题。个性化备课教学重点密度公式教学难点密度的理解教学过程一、温故知新1、小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图10-2所示情况．图10-2图10-3图10-4(1)他应采取的措施是__________________________________；(2)天平调节平衡后，小明按图10-3所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”

2、小华所说的两个错误是：①______________________，②______________________________.(3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称量过程中，又出现了如图10-2所示的情况，他___________________________________；(4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图10-4所示，那么小明所称量物体的质量是_________g．二二、新课导入出示一枚戒指，提问怎样知道它的真伪？引入课题三三.自主学习任务一：物质的质量与体积的关系1、物质不同，

3、体积相同，（如体积相同的木块、铝块、铁块）它们的质量相同吗？（结论：体积相同的不同物质，它们的质量不同。）2、物质不同，质量相同，（如100g水和100g油）它们的体积相同吗？（结论：质量相同的不同物质，它们的体积相等。）3、同种物质的质量和体积会什么关系（用铝或铁）制出下列两物质的以V为横坐标,m为纵坐标的图像.并算出质量和体积的比值.m（g）V（cm3）m/v（g/cm3）铝1铝2铝3m/gv/cm30讨论分析结论：1．同种物质的质量与体积的比值是的，物质不同，其比值一般,物质的这种特性在物理学中用来表示，任务二：

4、密度1、叫作这种物质的密度，用字母_____表示2、密度的计算公式是：变形为V=,m=、3、密度的国际单位：主单位，常用单位。单位换算关系：1g/cm3=kg/m31kg/m3=g/cm3；4．水的密度是______Kg/m3=_____g/cm3，物理意义是_____，5、通过查看密度表你能发现什么？【密度是物质的一种属性，它只与物质种类，，，有关，与，等其他因素都无关】讨论1．有人说，同一种物质的密度跟质量成正比，与体积成反比，这种说法对吗？2、当冰全部熔化为水时，质量________，密度_______体积（选填

5、“变大”、“变小”或“不变”）。3．已知某种金属的质量为5.4t，体积为2m3，则该物质的密度为__________Kg/m3=_________g/cm3。若把此金属切掉一半后，剩余金属的密度是_________。【当堂达标】1、铝的密度为2.7×103kg/m3=g/cm3，它表示的物理意义是。2、一枝粉笔用掉了一半，剩下的一半与原来的相比()A、质量减小，密度不变B、质量不变，密度减小C、质量不变，密度不变D、质量减小，密度减小3、人们常说：铁比木头重。它的真实含义是()A、铁的密度比木头大B、铁的质量比木头大C

6、、木头比铁轻一些D、铁的质量和木头的质量实际上是一样的4、对于密度公式ρ=m/V,下列说法正确的是()A、当质量不变的时候，密度与体积成正比B、当体积不变的时候，密度与质量成正比C、物质密度一定，质量与体积成正比D、密度与体积成正比，密度与质量成正比5、一根均匀的铁棒，去掉1/2，剩下的一半是原来的质量的，剩下的一半体积是原来的，剩下的一半密度与原来的6、一块金属，如果把它放入盛满水的杯中，从杯中溢出10g的水，若把它放入盛满酒精的杯中，溢出的酒精质量是（）A、大于10gB、小于10gC、等于10gD、无法判定mABv

7、7、如图所示是A、B两种物质的m-v图像，由图像可知它们的密度大小关系为（）A、ρA>ρBB、ρA=ρBC、ρA<ρBD、无法判定。8、完成下列单位换算：(1)0.2t=kg(2)45×104g=kg(3)32mL=cm3=m3(4)7.8×103kg/m3=g/cm39、用水银温度计测温度，当温度升高时，水银的质量________，密度_______体积（选填“变大”、“变小”或“不变”教学反思