用红色文化塑造校园精神

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1、依托红色文化塑造校园精神  一、背景分析云台，历史悠久、物华天宝、人杰地灵、英才辈出！古往今来，无数英雄人物为之折腰。革命先贤、先烈为了崇高的理想，凭着坚定的共产主义信念和顽强的革命斗争精神，抛头颅，洒热血，书写了一个红色的云台！云台，风云际会。这块热土演绎了几多动人心魄的革命往事。1933年2月红军入川，徐向前亲临云台，指挥浮鹞子战斗，歼敌3000余人，并在老官庙（云台）召开苏维埃基层政权会议发表演讲。1934年2月，杨森部妄图从石城山、红云台打开缺口，直捣通江。徐向前总指挥设左右两翼奇袭敌人，左翼战场设石城山、金子山、胡家山，碗山，在风雨交加的大年三十晚，一举歼敌100

2、0余人，是年3月12日，刘湘派3架飞机配合川军以3个旅和一个独立团猛攻云台，以失败告终。14日，川军驱“敢死队”在红包染（云台石城山）与红军二七0团、二六四团展开肉搏战，川军伤亡1500余人。云台是地处红云区苏维埃政府所在地，是川陕革命根据地重要组成部分，数以千计的云台先烈为了追求民主、平等和自由，长眠于此。我们理应承载传播红色文化的历史使命，挖掘和弘扬云台蕴涵丰厚的红色文化，宣传和扩大云台红色品牌，我校根据学校自身地位、历史、现状、形象等独特优势，引导和激励学生深入实践，走进乡土历史，了解和感受民族精神的丰富内涵，大力弘扬和培育民族精神，打造校园红色文化。可以把“红文化”

3、作为校园文化的主线。云生雨，雨润万物。我们设想：“云文化”以我们的校名来设计。云台小学座拥石城山，左连碗山，右揽金山，面对胡家山，依傍通河，山青水秀，山环水抱，翠柏云屯，风光绮丽。可以把“景观文化”、“水文化”或“云文化”作为校园文化的支线。二、设计理念（一）、依托红色文化塑造校园精神  一、背景分析云台，历史悠久、物华天宝、人杰地灵、英才辈出！古往今来，无数英雄人物为之折腰。革命先贤、先烈为了崇高的理想，凭着坚定的共产主义信念和顽强的革命斗争精神，抛头颅，洒热血，书写了一个红色的云台！云台，风云际会。这块热土演绎了几多动人心魄的革命往事。1933年2月红军入川，徐向前亲临

4、云台，指挥浮鹞子战斗，歼敌3000余人，并在老官庙（云台）召开苏维埃基层政权会议发表演讲。1934年2月，杨森部妄图从石城山、红云台打开缺口，直捣通江。徐向前总指挥设左右两翼奇袭敌人，左翼战场设石城山、金子山、胡家山，碗山，在风雨交加的大年三十晚，一举歼敌1000余人，是年3月12日，刘湘派3架飞机配合川军以3个旅和一个独立团猛攻云台，以失败告终。14日，川军驱“敢死队”在红包染（云台石城山）与红军二七0团、二六四团展开肉搏战，川军伤亡1500余人。云台是地处红云区苏维埃政府所在地，是川陕革命根据地重要组成部分，数以千计的云台先烈为了追求民主、平等和自由，长眠于此。我们理应

5、承载传播红色文化的历史使命，挖掘和弘扬云台蕴涵丰厚的红色文化，宣传和扩大云台红色品牌，我校根据学校自身地位、历史、现状、形象等独特优势，引导和激励学生深入实践，走进乡土历史，了解和感受民族精神的丰富内涵，大力弘扬和培育民族精神，打造校园红色文化。可以把“红文化”作为校园文化的主线。云生雨，雨润万物。我们设想：“云文化”以我们的校名来设计。云台小学座拥石城山，左连碗山，右揽金山，面对胡家山，依傍通河，山青水秀，山环水抱，翠柏云屯，风光绮丽。可以把“景观文化”、“水文化”或“云文化”作为校园文化的支线。二、设计理念（一）、依托红色文化塑造校园精神  一、背景分析云台，历史悠久、

6、物华天宝、人杰地灵、英才辈出！古往今来，无数英雄人物为之折腰。革命先贤、先烈为了崇高的理想，凭着坚定的共产主义信念和顽强的革命斗争精神，抛头颅，洒热血，书写了一个红色的云台！云台，风云际会。这块热土演绎了几多动人心魄的革命往事。1933年2月红军入川，徐向前亲临云台，指挥浮鹞子战斗，歼敌3000余人，并在老官庙（云台）召开苏维埃基层政权会议发表演讲。1934年2月，杨森部妄图从石城山、红云台打开缺口，直捣通江。徐向前总指挥设左右两翼奇袭敌人，左翼战场设石城山、金子山、胡家山，碗山，在风雨交加的大年三十晚，一举歼敌1000余人，是年3月12日，刘湘派3架飞机配合川军以3个旅和

7、一个独立团猛攻云台，以失败告终。14日，川军驱“敢死队”在红包染（云台石城山）与红军二七0团、二六四团展开肉搏战，川军伤亡1500余人。云台是地处红云区苏维埃政府所在地，是川陕革命根据地重要组成部分，数以千计的云台先烈为了追求民主、平等和自由，长眠于此。我们理应承载传播红色文化的历史使命，挖掘和弘扬云台蕴涵丰厚的红色文化，宣传和扩大云台红色品牌，我校根据学校自身地位、历史、现状、形象等独特优势，引导和激励学生深入实践，走进乡土历史，了解和感受民族精神的丰富内涵，大力弘扬和培育民族精神，打造校园红色文化。可以把“红文